甲、乙是初中化学常见的物质,它们在一定条件下能如图所示相互转化.
(1)若甲能供给呼吸,乙为无色液体,反应②的化学方程式为 ______ _________ ___ ,基本反应类型是 _____ ____ ;
(2)若甲、乙均是某非金属元素的气态氧化物,甲有毒,反应①的化学方程式为 _____ ___ ______ ______ _________ 。
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用化学用语填空:
(1)2个硫酸根离子 ; (2)2个镁原子 ;
(3)氧化铁中铁元素的化合价 ; (4)3个氮分子 ;
(5)人体中含量最高的金属元素是 .
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构建知识网络是一种重要的学习方法,下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络,能相互反应的物质之间用短线“﹣”表示,通过一步反应能直接转化的两种物质之前和箭号“→”表示(从反应物指向生成物).A、B属于不同类别的化合物.
请填写下列横线:
(1)该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中,观察到有无色气泡冒出,则A物质可能是 (填写一种物质的化学式).
(2)该同学归纳了,能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种,请选取其中一种,写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式 ;除你选取的物质所属类别外,B物质还可能属于 (填写物质类别).
(3)知识网络总是在不断的补充完善,该同学发现,有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化,又能与硫酸钠发生双向转化,这种物质是 (填写化学式).
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20℃时,往100g KNO3溶液中加入20g KNO3,充分搅拌,KNO3部分溶解,下列说法正确的是 ( )
A.KNO3的溶解度变大 B. 溶质的质量分数保持不变
C. 所得溶液是饱和溶液 D. 所得溶液的质量为120g
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健康人的体液必须维持在一定的酸碱度范围内,以下体液一定呈碱性的是( )
A | B | C | D | |
体液 | 血浆 | 唾液 | 胃液 | 尿液 |
pH | 7.35~7.45 | 6.6~7.1 | 0.9~1.5 | 4.7~8.4 |
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某研究小组发现,维C泡腾片(主要成分如图所示)溶于水,有许多气泡产生,小组同学对该气体的成分进行了如下探究:
【猜想与假设】
卓玛说:该气体可能是O2、H2、SO2、CO、CO2。
扎西说:不可能有SO2,因为 。
德吉说:不可能有H2和CO,从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO 。
讨论后,小组同学认为该气体可能有O2、CO2中的一种或两种。
【进行实验】
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将气体通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 |
② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
【得出结论】
(1)由实验①可知,该气体中肯定含有 ,写出该反应的化学方程式: 。
(2)由实验②不能确定该气体中不含氧气,理由是 。
【拓展延伸】向维C泡沸片溶液中滚圆石蕊试液,溶液变红,说明溶液显 性。
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下列关于自然界中水的说法不正确的是( )
| A. | 水的天然循环主要是通过物理变化完成的 |
| B. | 井水经过煮沸后,其硬度降低 |
| C. | 天然水中硬水属于混合物,软水属于纯净物 |
| D. | 河水经过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等净化过程后可作生活用水 |
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