【题目】请选择适当的物质填空:
A.石墨;B.干冰;C.氮气;D.氧气;E.金刚石;F.镁条。(填字母即可)
(1)空气中最多的气体是_____
(2)可用作火箭助燃剂的是_____
(3)可用作照明弹、烟花等制作的是_____
(4)可用于人工降雨的是_____
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“低碳经济”的理想形态是充分发展“阳光经济”、“风能经济”、“氢能经济”、“生物质能经济”.请根据所学知识回答下列问题:
(1)太阳能的特点是 .
(2)氢能指氢气燃烧释放的能量,试写出氢气在空气中燃烧的化学方程式: .
(3)“低碳经济”、“低碳生活”的重要含义之一,就是节约化石能源的消耗,为新能源的普及利用提供时间保障.化石能源主要指煤、石油、 . 它们燃烧后的产物之一 , 是温室效应气体,它“让地球发烧”
(4)随着“低碳”意识的不断深入,低碳生活已经成为我们初中生积极提倡并去实践的生活方式.作为初中生的我们应从点滴做起,以下做法不符合科学的低碳生活方式的是:
A.家里的白炽灯将其更换为节能灯.
B.为了节约洗涤餐具时用的水,我们应尽量使用一次性筷子和餐盒.
C.家中的水进行二次利用,比如洗脸水可以冲洗厕所.
D.家中的用电器不使用时应断开电源,以避免待机时消耗的电能.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】充分燃烧1kg天然气和煤产生的CO2和SO2气体的质量如图所示,根据表中数据判断有关说法错误的是( )
A.煤燃烧的主要产物是SO2
B.天然气燃烧的主要产物是CO2
C.煤燃烧产生的气体更易形成酸雨
D.天然气和煤燃烧产生的温室气体量大致相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取气体所需的装置如图所示,请回答下列问题:
(1)实验室制取二氧化碳所选用的发生装置和收集装置分别为(填序号).
(2)检查集气瓶中是否已收集满二氧化碳气体的方法是 .
(3)在实验室中,若用A装置制取并用排水法收集氧气,为了防止水槽内的水变成红色,其正确的操作是 . 若用B装置制取氧气的化学方程式为;若用E装置收集氧气,当观察到导管口有气泡地放出时,即可进行收集.
(4)实验室用FeS固体和稀硫酸反应制取H2S气体,反应的方程式为:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑,H2S是一种有毒气体,密度大于空气,易溶于水形成一种无氧酸,实验室制取H2S气体的发生装置可选用;收集装置可用 , 为了防止H2S气体污染空气,可将多余的H2S气体通入中.
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【题目】下列有关钠在氯气中燃烧生成氯化钠的实验,分析不合理的是( )
A. 钠原子失去电子成为阳离子
B. 该反应属于化合反应
C. 氯分子分解为氯原子,氯原子得到电子成为阴离子
D. 该反应生成的氯化钠与食用的氯化钠化学性质不同
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【题目】(2分)用分子的观点解释下列现象,不合理的是( )
A.热胀冷缩——分子间隔发生改变 B.花香四溢——分子在不断地运动
C.汽油挥发——分子大小发生变化 D.食物变质——分子本身发生变化
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【题目】下列实验现象描述正确的是
A. 玻璃棒蘸着浓盐酸在白纸上写字,白纸逐渐变黄,最后变黑。
B. 铁锈与稀盐酸反应后溶液颜色由无色变成了黄色
C. 将铜片放入稀硫酸中,铜片表面有气泡生成
D. 将紫色石蕊试液滴入到稀氢氧化钠溶液中变红色
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