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20℃时,50g水溶解0.6g某物质达到饱和状态,该物质在水中的溶解性为(  )
A、易溶B、可溶C、微溶D、难溶
考点:物质的溶解性及影响溶解性的因素
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:物质的溶解性是根据在20℃(室温)时的溶解度来划分的,溶解度大于10g,属于易溶物质;溶解度大于1g,属于可溶物质;溶解度在0.01g~1g之间的,属于微溶物质;小于0.01g的,属于难溶物质(习惯上叫不溶);据此进行分析判断.
解答:解:物质的溶解性是根据在20℃(室温)时的溶解度来划分的,由题意20℃时,50g水溶解0.6g某物质达到饱和状态,则该温度下100g水溶解1.2g某物质达到饱和状态,即该温度下该物质的溶解度为1.2g,溶解度大于1g,属于可溶物质.
A、某物质在室温(20℃)时溶解度为1.2g,大于1g,属于可溶物质,不属于易溶物质,故选项错误.
B、某物质在室温(20℃)时溶解度为1.2g,大于1g,属于可溶物质,故选项正确.
C、某物质在室温(20℃)时溶解度为1.2g,大于1g,属于可溶物质,不属于微溶物质,故选项错误.
D、某物质在室温(20℃)时溶解度为1.2g,大于1g,属于可溶物质,不属于难溶物质,故选项错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,熟悉固体物质溶解性的分类与分类依据(室温时的溶解度)是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)马强用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中的A和
 
(填字母)进行组装.你认为A装置中还缺少
 
.写出该反应的文字表达式
 

(2)陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,并用排空气法收集.实验结束后,陈超问:“我把带火星的木条伸入集气瓶中,木条为什么不会复燃?”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因是
 
.(写一点原因)
(3)某同学欲用F装置收集氧气,则收集时气体应由
 
端(填“a”或“b”,下同)导入;若F装置充满水后再用来收集氧气,则收集时气体应由
 
端导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取CO2,并验证CO2和CO的性质的实验,请看图后回答问题.
(1)A中所观察到的现象是
 
,反应方程式为
 
C中所观察到的现象是
 
,反应方程式为
 

(2)装置B中酒精灯加铜网的目的是
 

(3)该套装置设计中有一处明显的错误,应该如何改进
 
目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

形成化学观念是化学学习的任务之.下列说法中错误的是(  )
A、分子、原子、离子都是构成物质的微粒
B、物质在水中的溶解过程实质上是原子重新组合的过程
C、化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程
D、水的三态变化中,分子 的间隔的变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有Fe,稀H2SO4,CuCl2溶液,NaOH溶液,Fe2O3,两两混合后,能发生反应的有(  )
A、7个B、6个C、5个D、4个

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原CuO,并验证反应后的气体产物.实验装置如图所示(可重复使用).按气体从左到右的方向,装置连接顺序正确的是(  )
A、丙→甲→乙→丁
B、甲→丙→乙→丁
C、丙→乙→甲→乙→丁
D、乙→甲→丙→乙→丁

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是失去标签的无色溶液,你认为它可能是
 
 
A.NaCl溶液  B.Na2CO3溶液
C.NaOH溶液  D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

保护环境、保护空气清洁的有效措施是(  )?
A、减少使用塑料袋
B、用石油代替煤
C、减少城市人口
D、加强工业排气管理

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知实验室制取气体丙的表达式为:甲固+乙液═丙↑+丁,且气体丙不易溶于水,密度比空气小,则不应选择下列何种装置和收集方法(  )
A、制CO2装置和排水法收集
B、制CO2装置和向上排空气法收集
C、制O2装置和向下排空气法收集
D、制O2装置和排水法收集

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