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10.能保持二氧化碳化学性质的粒子是(  )
A.碳原子和氧原子B.二氧化碳分子C.碳原子和氧分子D.碳单质和氧单质

分析 根据已有的知识进行分析,二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,据此解答.

解答 解:二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,二氧化碳分子是保持二氧化碳性质的粒子,
故选B.

点评 本题考查了物质构成微粒的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.在生产和生活中,大量使用的不是纯金属,而是它们的合金.合金与纯金属比较,有哪些优越的性能?(答案两条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

1.某课外活动小组,为了检测本地钢铁厂生铁产品的质量,在实验室中称取生铁屑样品10g,放入烧杯中,加入一定质量的稀硫酸.加热,使之充分反应(杂质不参加反应).然后冷却、称量.反应后烧杯中固体和液体的总质量比反应前减少了0.34g.计算:
(1)反应后生成氢气的质量为多少g?
(2)10g生铁样品中纯铁的含量是多少g?
(3)生产100t这种生铁,至少需要含氧化铁80%的赤铁矿的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.经过一段时间的学习,我们学过了六种途径可以制氧气,如图所示.
(1)写出A途径的反应的文字表达式:A过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(2)图中发生化学变化的途径的基本反应类型是分解反应
(3)D(填序号)途径发生的是物理变化.
(4)为了使A、F两种途径更快地制取氧气,还需加入二氧化锰作催化剂.
(5)根据“绿色化学”理念,A(填序号)途径是实验室制氧气的最佳方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.写出符合下列要求的化学反应的文字表达式.
(1)生成物能使澄清石灰水变浑浊的化合反应:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;
(2)生成物中有使带火星木条复燃的气体的分解反应:①过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;②高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)生成无色、有刺激性气味气体的化合反应:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;
(4)生成黑色固体的化合反应:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(5)产生白光的化合反应:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;
(6)既不是化合反应,也不是分解反应:二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.下面是几种粒子的结构示意图:

(1)A~E共有4种元素,B所表示的元素位于元素周期表的第2周期;
(2)表示原子的粒子有BD (填元素符号,下同);
(3)表示阴离子的有AE;
(4)表示阳离子的有C.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列实验现象描述正确的是(  )
A.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B.木炭燃烧后生成黑色固体
C.铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射D.红磷在空气中燃烧时产生白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列分解反应中,生成物都是单质的是(  )
A.加热分解双氧水B.加热分解高锰酸钾
C.电解水D.加热分解氯酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.为测定空气中氧气的含量,某同学设计了如图所示实验装置.其中,右侧为可以自由移动的活塞(忽略摩擦力).装置的气密性完好,实验过程开始前右侧活塞位于刻度5处.
(1)点燃酒精灯加热,观察到红磷燃烧,产生的主要现象有产生大量的白烟.燃烧过程,活塞先向右移动再向左移动,当燃烧停止后,恢复至室温时,活塞最后停在刻度2处.
(2)红磷燃烧的文字表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(3)实验过程中,影响密闭容器中气体压强的因素有ABC(填标号).
A.密闭容器的容积       B.温度        C.气体的量.

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