【题目】（1）科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。把水注入水电解器装置甲中，接通直流电，可以观察到a管中的电极上___________________________。
检验b管中产物的方法是___。
Ⅰ.用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
Ⅱ.用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
Ⅲ.用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在玻璃管尖嘴上方，慢慢打开活塞
（2）科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成。如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。实验过程中可以观察到的现象是________________________________________________________________________。
【答案】 有气泡产生，稍过一段时间玻璃管中的水减少，玻璃管上方聚集了无色气体 Ⅱ c中的无水硫酸铜变蓝色，导管d处有淡蓝色火焰，烧杯底部有小水珠
【解析】(1)电解水的实验现象：两极都有气泡产生；正极产生能使带火星木条复燃的气体，为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色；且负极产生的气体是正极气体的二倍；
(2) 根据水蒸气遇冷分析解答。
解：(1) 由图可知，a管中的产生的气体是氢气，b管中的气体是氧气。可以观察到a管中的电极上：有气泡产生，稍过一段时间玻璃管中的水减少，玻璃管上方聚集了无色气体。B管中的气体是氧气，检验氧气用带火星的木条，看是否复燃，故选择Ⅱ；
(2) 电解水产生的氢气中会混有水蒸气。实验过程中可以观察到的现象是：氢气中的水蒸气被无水硫酸铜吸收，生成蓝色的无水硫酸铜；氢气燃烧生成的水蒸气在烧杯底部冷凝成水；所以实验过程中可以观察到的现象是：c中的无水硫酸铜变蓝色，导管d处有淡蓝色火焰，烧杯底部有小水珠。
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【题目】实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。
(1)实验1中反应的文字表达式为__________________________________________。
(2)实验2中观察到的现象是______________，该反应的文字表达式为__________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现以Mg、C、P、O2、CH4、KMnO4等物质为反应物，按下列要求写出相应的化学方程式：
(1)燃烧，只生成能使澄清石灰水变浑浊的气体____________________；
(2)两种非金属单质反应，生成固态物质______________________；
(3)分解反应，生成物中既有单质又有化合物______________________________；
(4)剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的固体______________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图表示物质分类和转化关系。
请按要求填空：
（1）A处物质类别是____。
（2）B处物质类别是____及物质示例是____。
（3）C处对应的是___（填“物理”或“化学”，下同）变化；D处对应的是___变化。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列描述正确的是
A．氢氧化钠暴露在空气不易变质
B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．浸没在植物油中的铁钉容易生锈
D．硝酸铵固体溶于水形成溶液的过程中温度上升
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】工业上用甲和乙反应制备丙和丁，其反应的微观示意图如下：
(1)该化学变化中没有发生改变的粒子是________。
(2)写出该反应的化学方程式_________________________________________________。
(3)该反应中含氢元素的化合物有____种；反应前后化合价发生变化的元素是_____(填元素符号)。
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