【题目】下图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子， “O"表示氧原子。下列说法正确的是
A.甲、丙都是氧化物
B.该反应既属于化合反应也属于氧化反应
C.参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为1: 1
D.化学反应前后，原子种类、 数目均不变，分子种类也不变
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室制取氧气可供选择的实验仪器如下：
（1）写出对应仪器的名称：a_________________b_________________。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可选用的装置______________（填编号），其反应的符号表达式是_______________若收集到的气体如果呈紫红色的原因是___________________。
（3）夏天气温很高时用A装置制取氧气，检查装置的气密性的方法是：把导管口放入水中，然后_______________，若观察到导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。
（4）若用E装置收集氧气，当观察到_________________时说明氧气已集满，若用装置C收集氧气，验满的方法是_____________________。
（5）用B装置制取氧气后要回收难溶的二氧化锰，需要进行过滤操作，如图缺失的仪器名称是______________________，其作用是______________________；过滤结束后，小心取下滤纸，滤纸上的固体为______________________（填物质符号），生活中可以替代滤纸的物品是________________（填一种）。
（6）实验室要制取二氧化氮气体做分子运动的演示实验（图3），已知二氧化氮是一种红棕色的气体，密度比空气大，易被氢氧化钠溶液吸收，能与水反应生成硝酸和一氧化氮。二氧化氮和一氧化氮都有毒，易污染环境。
①收集二氧化氮可用图1所示的装置，二氧化氮应从______________端（填“a”或“b”）通入。
②实验室通常在收集装置后还连接了一套图2所示的装置，你认为这套装置的主要作用是________________。
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【题目】
、
、
、
四个烧杯中分别盛有
水，在相同的温度下，向四个烧杯中依次加入
、
、
、
的同种物质，充分溶解后的情况如图所示。则烧杯中一定是不饱和溶液的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【题目】 2019年"世界水日”的宣传主题为“不让任何一个人掉队”。请你根据所学，回答下列问题。
(1)如图是简易净水装置。该净水装置________(填“能”或“不能”)将硬水变成软水。请设计实验验证净化后的水是硬水还是软水_____________________。(简单描述)
(2)天逸同学收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，过程如图所示。
①A物质的作用是______，得到的蒸馏水是___________(填“纯净物”或“混合物”)。
②利用如图所示装置进行操作b，除去一些异味和色素，待净化的水应该从____(填字母)端通入，原因是________________。
③操作c是________(填操作名称)。
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【题目】下图是实验室中常见装置，回答下列问题。
查阅资料：①常温下，CO2难溶于饱和NaHCO3溶液；②浓H2SO4能吸收CO2中的水蒸气。
（1）写出仪器x、z的名称：x______；z_______。
（2）实验室制取CO2应选用的发生装置是______（填字母序号）反应的化学方程式是______；此装置制取气体的不足之处是______。
（3）常温下，下列收集CO2的方法中不可行的是____（填字母序号）。
a向上排空气法 b向下排空气法 c排饱和NaHCO3溶液法
（4）若要收集干燥的CO2，可将含有水蒸气的CO2通过装置C后再收集，则C中盛放的试剂y是_____。
（5）向集满CO2的集气瓶中加入澄清石灰水，反应的化学方程式为_____。
（6）某兴趣小组的同学连接A、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H 装置中溶液变浑浊，则A装置中反应的化学方程式为______。
（7）下图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是_____
A气体从b端通入，可用于实验室收集氧气
B若瓶内为澄清石灰水，气体从b通入可检验中是否混有二氧化碳
C该装置内装水可用于医疗中给病人供氧呼吸，能观察氧气的输出速度
D收集难溶于水的气体，瓶内装满水，气体从b端通入
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【题目】某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。
（实验1）按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
（实验2）按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂抹铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
（1）实验1中，红磷燃烧的主要现象是_____。反应的化学方程式为_____红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是_____。
（2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是（写一点）_____。
（3）实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3、图4信息，_____（填“实验1”或“实验2”）的测定方法更准确，判断依据是_____。
（4）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物。用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是_____（写两点，下同）。在结合图3和图4谈谈你对测定空气中氧气体积分数实验的认识_____。
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【题目】已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
⑴该实验中红磷稍过量，目的是 。
⑵待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的 ，由本实验可推知氮气的哪一性质？ 。
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【题目】根据如图实验装置图,回答有关问题。
（1）写出有关标号仪器的名称a______。
（2）实验室用A装置制取氧气的文字表达式为______；
（3）C与B相比,其优点是______。若用E装置收集氧气,则气体从发生装置产生的氧气应从E的______
填“b”或“c”
端进入；若将E中装满水,则氧气从______填“b”或“c”端进。
（4）实验室用B装置还可制取氧气,反应的文字表达式为______。若用E装置收氧气,用来检验氧气是否集满的方法是______。
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