A. | 实验开始时要先通入一氧化碳后加热氧化铁,实验结束时要先停止加热后,继续通入一氧化碳至试管冷却 | |
B. | 实验过程中要对尾气进行处理,不能排放到空气中 | |
C. | 实验现象是红色固体变为黑色,澄清石灰水变浑浊 | |
D. | 实验原理为:FeO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe+CO2 |
分析 A、反应前,先通一段时间一氧化碳,然后再加热,目的是为了尽可能的排净玻璃管内的空气,防止一氧化碳与其中的空气混合后,被点燃发生爆炸,反应后,先撤走并熄灭酒精灯,等固体冷却后再停止通一氧化碳,目的是防止石灰水倒吸到玻璃管内,使其炸裂;也为了使固体冷却,防止刚还原出来的铁再次被氧化;
B、由于一氧化碳有毒,如果直接排放到空气中,会造成污染;
C、实验现象是红棕色的粉末逐渐变为黑色粉末,澄清石灰水逐渐变浑浊;
D、根据实验原理判断.
解答 解:A、反应前,先通一段时间一氧化碳,然后再加热,目的是为了尽可能的排净玻璃管内的空气,防止一氧化碳与其中的空气混合后,被点燃发生爆炸,反应后,先撤走并熄灭酒精灯,等固体冷却后再停止通一氧化碳,目的是防止石灰水倒吸到玻璃管内,使其炸裂;也为了使固体冷却,防止刚还原出来的铁再次被氧化,故A正确;
B、尾气中可能有一氧化碳,一氧化碳有毒,所以一定要进行尾气处理.故B正确;
C、在加热条件下,一氧化碳与氧化铁反应生成了铁和二氧化碳,二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水.所以反应的现象是:红棕色固体变黑,澄清石灰水变浑浊.故C正确;
D、一氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,故D错误.
故选:D.
点评 本题通过一氧化碳还原氧化铁考查了常见物质的性质,及对一氧化碳还原氧化铁实验的掌握,增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 元素 | B. | 原子 | C. | 单质 | D. | 分子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 拉瓦锡得出了空气是由氧气和氮气组成的结论 | |
B. | 道尔顿发现了电子,证实原子是可分的 | |
C. | 波义耳在实验中发现了酸碱指示剂 | |
D. | 俄国化学家门捷列夫将当时自己已发现的63种元素排序,制得了第一张元素周期表 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
名称 | 反应前质量分数 | 反应后质量分数 |
甲 | 48% | 30% |
乙 | 25% | 41% |
丙 | 10% | 10% |
丁 | 17% | 19% |
A. | 丁一定是化合物 | B. | 该反应的类型是分解反应 | ||
C. | 丙一定是该反应的催化剂 | D. | 乙和丁的质量变化比为1:8 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 从a处通入氨气收集气体 | |
B. | 利用稀盐酸和锌粒反应的实验不能验证质量守恒定律 | |
C. | 用托盘天平称量氢氧化钠固定药品 | |
D. | 稀释浓硫酸 |
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