分析 溶质质量分数变小,则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大,可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析解答.
解答 解:(1)用量筒量取水时俯视读数,读数比实际液体体积大,会造成实际量取的水的体积偏小,则使溶质质量分数偏大.
(2)配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小.
(3)在用托盘天平量取氯化钠质量时,游码不再零位置就调节天平平衡,后将游码移动得到读数,使读数中增加了开始游码所处位置质量,从而导致所得氯化钠质量偏小,最终溶质质量分数偏小.
(4)盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小.
用量筒量取水时,仰视液面,读数比实际液体体积小,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小(合理即可).
故答案为:(2)(3)(4);用量筒量取水时,仰视读数.
点评 本题难度不是很大,解答本题可从溶质质量分数的概念入手,与溶质和溶剂的质量有关,分析操作中的错误操作,判断错误操作对溶质、溶剂的影响是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 均一、稳定的液体都是溶液 | |
B. | 碘酒具有消毒杀菌的作用,是一种溶液,其中溶剂是水,溶质是碘 | |
C. | 20℃时,10g水中最多可以溶解3.6g食盐,所以食盐属于易溶物质 | |
D. | 25℃时,向100g质量分数为10%的氯化钠溶液中加入10g蔗糖粉末,完全溶解后,溶液中氯化钠的质量分数将不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2H2S+SO2═3S↓+2H2O (复分解反应) | |
B. | CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO (化合反应) | |
C. | 2AgBr$\stackrel{光照}{→}$2Ag+Br2↑ (分解反应) | |
D. | 2Mg+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2MgO+C (置换反应) |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 配制稀硫酸时,用到的玻璃仪器只需量筒和烧杯 | |
B. | 配制稀硫酸时,一定不能用天平称量所需浓硫酸的质量 | |
C. | 将 480 mL 水倾倒入盛有 80 mL 98%浓硫酸的 500 mL 量筒中 | |
D. | 将 80 g 98%的浓硫酸沿 1 000 mL 烧杯内壁缓缓倒入 480 mL 水中,并不断搅拌 |
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