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    化学是一门实用性很强的科学，以下对于化学知识的应用正确的是

    A. 物质的鉴别:用燃着的木条区分氧气、二氧化碳和氮气三种气体

    B. 物质的制备:选择合适催化剂，将水变成油

    C. 物质的应用:镁燃烧产生耀眼白光，常用于制作照明弹

    D. 物质的分离:可以用蒸馏的方法从海水中获取淡水

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：山东省济南市槐荫区2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    C3N4 是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大，可做切割工具。在 C3N4 中，氮元素的化合价为 -3 价，则碳元素的化合价为

    A. - 4 B. + 1 C. + 3 D. + 4

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    科目：初中化学 来源：天津市2018届九年级10月月考化学试卷 题型：填空题

    水是人类宝贵的自然资源。

    （1）如图实验中得到氧气的试管是_______（填“1”或“2”），电解水实验揭示了水是由氧元素和_____组成的，保持水的化学性质的最小粒子是______；写出电解水的化学方程式_____。

    （2）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。如图为太阳能海水淡化装置示意图。

    ①水变成水蒸气的过程中，一定会发生变化的是__________。（填字母序号）

    A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔

    ②通过该方法得到水是__________（填“纯净物”或“混合物”）

    （3）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中不溶性杂质，过滤需要用的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗和__________（填写仪器名称），填写的仪器在过滤中的作用是__________。

    （4）硬水给生活和生产带来很多麻烦，通常利用滴加__________来区分软水与硬水，并且生活中常用__________的方法降低水的硬度。

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    科目：初中化学 来源：天津市2018届九年级10月月考化学试卷 题型：单选题

    下列词语中，本意主要为化学变化的是（ ）

    A. 滴水成冰

    B. 蜡烛熔化

    C. 粮食酿酒

    D. 木已成舟

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    科目：初中化学 来源：山东省青岛莱西市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：实验题

    实验室常用如图的一一些装置制备气体，请回答问题:

    （1）写出上图中标有序号的仪器名称: a____________；b___________。

    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的化学方程式为____，选用________ (填序号)为发生装置。

    （3）实验室收集O2，可选用____或者_____(填序号)装置， 理由是____________。

    （4）实验室用锌粒和稀硫酸反应可以制取氢气。氢气是种难溶于水、密度比空气小的气体，若要制取一瓶比较纯净的氢气， 可选用的装置组合是 __________。

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    科目：初中化学 来源：山东省青岛莱西市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    某同学利用铜粉与空气中氧气在加热的条件下发生反应的原理来测定空气中氧气的含量，装置如图所示，下列分析错误判是.

    A. 铜粉用量的多少，会影响实验结果

    B. 实验结束后冷却到室温才能读数

    C. 气球的作用是调节气压，使氧气完全反应

    D. 在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/5

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    科目：初中化学 来源：山东省青岛莱西市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    制造C919大飞机采用的非金属材料氮化硅(Si3N4) ，其中氮元素的化合价是-3价，则硅元素的化合价是

    A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

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    科目：初中化学 来源：江苏省扬州市邵樊片2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    下列变化中属于分解反应的是

    A. 木炭在氧气中燃烧 B. 加热高锰酸钾制氧气

    C. 从食盐水中获得食盐 D. 石蜡在氧气中燃烧

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    科目：初中化学 来源：江苏省宜兴市环科园联盟2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：综合题

    “化学反应条件的控制是实验灵魂”。小林和同学在老师指导下，探究了“影响过氧化氢分解速度的因素”。

    （实验）

    （1）取两支大试管，分别倒入适量的5%、10%的过氧化氢溶液，再加入等量的二氧化锰，各收集一集气瓶气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序____________。（选填序号）

    ①检验装置的气密性 ②旋紧连有导管的单孔塞

    ③将水槽中待收集气体的集气瓶注满水 ④有连续稳定气泡再排水集气

    ⑤向大试管内倒入适量过氧化氢溶液再加入少许二氧化锰粉末

    （2）取a 、b两支试管加入等体积5%的过氧化氢溶液，再分别加入少许二氧化锰粉末、氧化铜（CuO）粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。

    （ 结论）

    根据实验（1）（2）得出影响过氧化氢溶液分解的因素是________________、_____________。

    （反思） “红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解的催化剂？”

    （实验）实验步骤和现象如下：

    ①小林分别向两支试管中加入等质量等浓度的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。

    ②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干。

    ③用烘干后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。

    试回答：步骤③的实验目的是___________________________。小林认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为小林同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来_______________________________________。

    （拓展提高）

    小林在实验时，联想到了卖鱼卖虾的商贩用过氧化钙（CaO2）增加水池中的含氧量，于是提出如下猜想．

    （猜想）过氧化钙与水反应可制取氧气．

    实验装置

    实验主要过程

    ①检查装置气密性．

    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．

    实验结论：过氧化钙与水反应____________（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气．

    （分析与反思）

    （1）过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为商贩用过氧化钙做增氧剂的主要原因是______________________．

    （2）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_____________．

    （计算）该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品（杂质不含钙元素），标签如图所示．试计算：

    （1）过氧化钙的相对分子质量为_____________；

    （2）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为____________；

    （3）过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气，______g过氧化钙与37g氢氧化钙含钙量相当；

    （4）该产品（如图）中过氧化钙的质量分数至少为_____________．

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