生活中发生缓慢氧化的实例很多,下列过程中不涉及缓慢氧化的是( )
A.酒和醋的酿造 B.酒精灯安静的燃烧
C.农家肥的腐熟 D.动植物呼吸
科目:初中化学 来源: 题型:
A,B,C,D是按原子序数由小到大排列的3~18号元素的单质.B,E均为组成空气的成分.F的焰色反应呈黄色.在G中,非金属与金属元素的原子个数比为1:2.在一定条件下,各物质之间的相互转化关系如下图所示(其中部分产物未列出)由此作出的判断正确的是( )
A.E为二氧化碳
B.F一定是钠盐
C.G难溶于水
D.生成I和D的那个反应是氧化还原反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
将一定质量金属M的粉末放入盛有Cu(NO3)2溶液的烧杯中,充分反应后溶液呈无色;继续向烧杯中加入一定量的AgNO3溶液,待充分反应后过滤,得蓝色滤液和滤渣.根据实验分析,以下结论错误的是( )
A.金属活动性顺序:M>Cu>Ag
B.滤液中一定含有M的阳离子和Cu2+
C.滤渣中一定含有Ag和Cu
D.向滤液中滴加稀盐酸,可能产生白色沉淀
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科目:初中化学 来源: 题型:
对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 |
解释 | 集气瓶中的水: 吸收放出的热量 | 集气瓶中的水: 更快的吸收白烟 | 量筒中的水: 通过水体积的变化得出氧气体积 | 集气瓶中的水:冷却 溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
人类的生存离不开氧气,那我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同呢?请根据所学内容填写下表:
探究目的 | 实验操作 | 实验现象 | 得出结论 |
比较空气与呼出体 中含二氧化碳气体的多少 | 取一瓶空气,一瓶呼 出的气体,各倒入少量澄清的石灰水,振荡 |
| 空气中二氧化碳的含量比呼出气体中的少 |
比较空气与呼出气体中含氧气的多少 |
|
| 空气中氧气的含量比呼出气体中的多 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
分析推理是化学学习过程中的常用方法,下列推理正确的是( )
A.物质和氧气发生的反应是氧化反应,所以发生氧化反应一定有氧气参加
B.分子、原子可以构成物质,所以物质一定是由分子、原子构成的
C.可燃物燃烧时温度需要达到着火点,所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧
D.化合物是含有不同元素的纯净物,所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,俗称 ,在生活中用途广泛,试举出碳酸氢钠在生活中的一种用途 .
小江同学设计了以下实验,以探究碳酸氢钠的化学性质.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
【实验方案1】取少量固体于试管中,加入适量水溶解,若用pH试纸测定溶液的pH,正确的方法是 ,测得溶液的pH>7,向溶液中滴加紫色石蕊试液,观察到 ,由此得出结论是 .
【探究实验2】碳酸氢钠的热稳定性
【实验方案2】用如图所示装置进行实验
现象:充分加热后,大试管口有水珠出现,管底有白色固体残留,小试管中澄清石灰水变浑浊.
结论:碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体.
验证:小江通过实验证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式 ;
【继续探究】小江向实验2中完全反应后的试管中加水溶解后,滴入无色酚酞试液,发现溶液变成红色,说明碳酸钠溶液也呈碱性.于是他想通过实验证明碳酸钠溶液也呈碱性是由碳酸根离子引起,而不是由钠离子引起的.现在提供如下试剂:碳酸钠溶液、碳酸钾溶液、氯化钠溶液、氯化钙溶液、酚酞试液,(如果需要你也可以自己选择合适的试剂)请你帮助小江设计实验来证明碳酸钠溶液呈碱性是由CO引起,而不是由Na+引起的,并写出实验步骤、现象和结论.
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