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【题目】化学与生活密切相关: (1)市场上销售的咸菜干.酱牛肉.咸水鸭等食品都采用真空包装,目的是为了除去空气,使大多数微生物因缺少________而停止繁殖,同时防止食品发生________(填化学或物理)变化而变质.还可以充入空气中某种保护气来延长食品的保质期,例如薯条等小食品充入________气.

(2)为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰50周年,中国登山协会业余登山 2003521日再次登顶成功.登山队必备的物品之一是氧气瓶,此时氧气的作用是________,燃料燃烧也需要氧气,这是利用了氧气________的性质.

(3)利用你所学的化学知识,完成下列相关问题:

在远处就能闻到淡淡的梅花香味,从微观的角度分析原因是____________________

低碳出行是为了减少______________的排放。

【答案】 氧气 化学 氮气 供给呼吸 支持燃烧 分子是不停运动的 CO2

【解析】(1)、根据氧气的化学性质比较活泼氮气的化学性质不活泼分析解答;(2)、根据氧气能供给呼吸和支持燃烧解答;(3)、①根据分子是不停运动的解答②根据低碳就是为了减少二氧化碳的排放解答。解:(1)、采用真空包装的目的是为了除去空气,使大多数微生物因缺少氧气而停止繁殖,同时防止食品发生化学变化而变质。还可以充入空气中某种保护气来延长食品的保质期,例如薯条等小食品充入氮气;(2)、登山队必备的物品之一是氧气瓶,此时氧气的作用是供给呼吸,燃料燃烧也需要氧气,这是利用了氧气支持燃烧的性质;(3)、在远处就能闻到淡淡的梅花香味,从微观的角度分析原因是分子是不停运动的;② 低碳出行是为了减少CO2的排放。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】W、X、Y、Z四种物质在一定条件下充分反应后,测得反应前后各物质的质量如下:

物质

W

X

Y

Z

反应前质量/g

1.8

22

34

0

反应后质量/g

1.8

40

未知

16

下列说法错误的是

A. 反应生成40 g的X B. “未知”的值是0

C. W可能是反应的催化剂 D. Y一定是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】磷化铝(其化学式为:AlP)是保存粮食常用的熏蒸剂,属于高效杀虫剂。它遇水即能生成一种碱并释放出磷化氢气体(PH3)。磷化氢在空气中能自燃,生成两种常见的氧化物。回答以下问题:

(1)磷化铝中P的化合价为______________

(2)写出生成磷化氢的反应的化学方程式:_____________________________

(3)写出磷化氢在空气中自燃的化学方程式:___________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小红同学想探究实验室中碳酸钙和盐酸制取二氧化碳后废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答横线上的七个问题。

【提出问题】废液中的溶质是什么物质?

【作出猜想】小红认为废液中溶质只有CaCl2

你认为还可能含有的溶质是 (填化学式)。

【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。

【实验与结论】

(1)请你写出碳酸钙和盐酸反应的化学方程式

(2)分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比试验,结果两支试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的。

(3)你认为小红的实验 (填“能”或“不能”)证明她的猜想,理由是

(4)如果要证明你的猜想是正确的,你选择 (填字母:A、石蕊试液 B、氢氧化钠溶液 C、 稀盐酸 )来代替酚酞试液,理由是

(5)若实验证明了你的猜想是正确的,向废液中加入过量的 ,反应完成后过滤就可得到只含CaCl2一种溶质的溶液。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近年来,我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源。

(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、___、吸附和蒸馏等方法可以净化水。

(2)有些村庄打深井取用地下水,可用___区分地下水是软水还是硬水,家庭常用___的方法来降低水的硬度。

(3)小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为12,经检验,正极上产生的气体是___,负极上产生的气体是___。得出水是由___两种元素组成的结论。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中指定元素按化合价由高至低顺序排列的是(  )

A. 锰元素:MnO2 K2MnO4 KMnO4 B. 氧元素:O2 H2O H2O2

C. 碳元素: CO2 CO C D. 氯元素:KClO3 KCl Cl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一定条件下,在一个密闭容器中发生某反应,测得反应过程中物质的质量如下表所示:

物质

X

Y

Z

Q

第一次测得的质量/g

68

16

4.4

3.6

第二次测得的质量/g

4

未测

48.4

39.6

下列判断错误的是

A. 该反应可能是化合反应 B. X为氧气,则该反应为氧化反应

C. 第二次测量时,Y已完全参加反应 D. 该反应中ZQ质量变化之比为119

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用分子的相关知识解释生产,生活中的现象。

(1)酒香不怕巷子深 ______________________

(2)加压时,6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中。_________________

(3)过氧化氢与水组成元素相同,但是性质却相差很大的原因。____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气。某化学兴趣小组发现:氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:

【提出猜想】:除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

【完成实验】按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)

实验编号

实验用品

分解温度

A

3.0g氯酸钾

580

B

3.0g氯酸钾和1.0g二氧化锰

350

C

3.0g氯酸钾和1.0g氧化铜

370

D

x g氯酸钾和1.0g氧化铁

390

【分析数据,得出结论】

(1)实验Dx的值应为________由实验_______与实验D对比,证明猜想合理.

(2)实验所用的三种物质中,催化效果最好的是___________________

【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和______不变。

【继续探究】小组同学完成上述实验后,又深一步进行氧化铜用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的探究,下表是他们的有关实验数据,请你回答有关问题:

氧化铜与氯酸钾的质量比

1/40

1/20

1/10

1/5

1/3

1/2

2/3

1/1

2/1

生成1L氧气所需的时间(s)

124

79

50

54

75

93

106

153

240

【分析整理】

(3)据上表可知氧化铜用量过多,产生氧气的速率_________(变快变慢不变”)氧化铜与氯酸钾的质量比为_____________时,反应速率最快。

【结论】在化学反应中催化剂的用量______(不是”)越多越好。

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