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    8．化学能帮助我们更好地认识生活、改善生活．现有六种物质：A．硝酸钾  B．小苏打  C．孰石灰  D．甲烷  E．生石灰  F．碳酸钙．试按下列要求用序号填空：
    （1）常用作干燥剂的是E；
    （2）常用作发酵粉主要成分的是B；
    （3）常用作改良酸性土壤的碱是C．

    分析 物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可．

    解答 解：（1）生石灰氧化钙能与水反应，常用作干燥剂，故填：E；
    （2）小苏打是发酵粉的主要成分，故填：B；
    （3）熟石灰氢氧化钙先碱性，常用作改良酸性土壤，故填：C．

    点评 掌握常见的物质的性质是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．

    （1）如图1所示装置和药品进行实验，可观察到的现象是：红磷燃烧冒出大量的白烟；，打开止水夹后看到水倒流至瓶中约$\frac{1}{5}$处．
    （2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是木炭燃烧产生CO2气体，瓶内压强不变，水不会倒流．
    （3）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量．结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的$\frac{1}{5}$．小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题．你认为造成此现象的原因可能是镁和空气中的其它气体成分发生了化学反应．
    （4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是药品要可燃，只与空气中的氧气反应而不与其它成分反应，生成物最好是固体．
    （5）小组内同学还对该实验进行了如图2改进．（已知试管容积为 45mL）．
    实验的操作步骤如下：
    ①点燃酒精灯．
    ②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．
    ③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．
    ④读取注射器活塞的数据．
    你认为正确的实验操作顺序是③①②④ （填序号）．注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1 mL刻度处才停止．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．向Mg（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2的混合物溶液中加入一些锌粉、完全反应过滤．滤纸上和滤液中的物质可能有以下几种情况：①滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Ag+、Zn2+、Mg2+；②滤纸上有Ag，滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+；③滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Cu2+、Zn2+、Mg2+；④滤纸上有Ag、Cu、Zn，滤液中有Zn2+、Mg2+．以上不可能存在的是①（填序号），其原因是铜的金属活动性大于银．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．催化转化器可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体，发生反应的微观示意图如图所示，下列从图中获得的信息，正确的是C
     
    A．反应过程中没有单质生成         B．反应前后分子的数目不变
    C  图中有三种不同的氧化物         D．反应前后原子的数目不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．通过一学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合图示回答问题：

    （1）写出标号仪器名称：①酒精灯，②铁架台；
    （2）写出实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，实验完毕发现试管已经炸裂，请分析炸裂原因（答一种情况即可）：先熄灭酒精灯，后移出的导管（合理均可）；
    （3）实验室制取二氧化碳的反应方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （4）实验室制取并收集二氧化碳的装置是D（填序号）；
    A．AC          B．AD          C．BE        D．BD
    （5）氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其实验室制法的原理是：
    NH4Cl（固）+NaOH（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+H2O+NH3↑，据此设计出的发生装置是A（填装置代号），若用F装置进行密封收集氨气，气流应从b端（填“a”或“b”）流入气瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．我国化学家侯德榜发明了联合制碱法，其生产纯碱的产品和副产品氯化铵的工艺流程如图所示：

    （1）NH3溶于水得到氨水，将无色酚酞溶液滴入氨水中，溶液呈红色．
    （2）写出反应 I 的化学方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；该反应的基本类型为分解反应．
    （3）操作a的过程是蒸发浓缩、结晶、过滤．
    （4）上述工艺流程中可循环利用的物质是CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．酚酞（C20H14O4）是实验室常用的指示剂，下列说法不正确的是（　　）
    A．酚酞由碳、氢、氧三种元素组成
    B．酚酞的相对分子量为318
    C．酚酞中碳、氢、氧元素的质量比为20：14：4
    D．酚酞中碳元素的质量分数为75.5%

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．对图所示现象的解释不正确的是（　　）
    A．
    因为黄铜的硬度比纯铜大，所以在铜片上留下了较深的划痕
    B．
    氖管发光说明测电笔接触的一定是零线
    C．
    由于具备了燃烧的三个条件，因此白磷能在水下燃烧
    D．
    由于流体压强的大小与流速有关，因此人应站在安全线外

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某同学设计了一种实验方案，以证明铜、银、锌三种金属的活动性顺序，请填写下列实验报告中的空格：
    实验步骤观察到的现象结论
    取两支试管，分别倒入硫酸锌溶液和硝酸银溶液各2毫升，然后各插入一根洁净的铜丝．插到硫酸锌溶液中的铜丝表面：无变化
    插到硝酸银溶液中的铜丝表面：生成了银白色金属    		这三种金属活动性由强到弱的顺序是：锌＞铜＞银

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