下列有关“固﹣液反应,不需加热”的气体发生装置合理的是( )
| A. | | B. | | C. | | D. | |
气体制取装置的探究.. | |
专题: | 实验操作型. |
分析: | “固﹣液反应,不需加热”的气体发生装置中需注意以下几点:①装置的气密性,如用长颈漏斗时长颈漏斗的下端要伸到液面以下,起液封的作用;②导气管不能太长,以刚露出橡皮塞为宜等. |
解答: | 解:A、导气管太长,不宜于气体的导出,故A不正确; B、选择的漏斗为一般的漏斗,应该用长颈漏斗,并且漏斗下端要伸到液面以下,故B不正确; C、长颈漏斗的下端伸入锥形瓶太短,无法起到液封的作用,故C不正确; D、分液漏斗关闭活塞时就能起到不漏气的作用,故D正确. 故选:D. |
点评: | 气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满及实验操作注意事项等方面进行比较、归纳,总结实验室制取气体的一般思路和方法.此题主要考查的是“固﹣液反应,不需加热”的气体发生装置的注意事项. |
科目:初中化学 来源: 题型:
多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界,以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和构成
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由 (填“元素”、“原子”、“分子”,下同)组成.
②从微观上看,氧气和二氧化碳都是由 构成.
(2)认识物质的性质与制法
某小组用图中装置进行CO2与空气密度大小比较的实验.装置如图所示:玻璃管中装有一根铜丝,铜丝等距离系有11个棉球,两端与干燥管相连.
实验:玻璃管上段和下段的各5个棉球用紫色石蕊溶液润湿,干燥管内塞入用稀NaOH润湿的棉球.0号棉球内预先包有少量碳酸钙粉末,用注射器通过管壁小孔向0号棉球缓慢注入0.5mL的稀盐酸.
资料:氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水.
①该实验可观察到的现象是 下 .写出所发生反应的文字表达式 、 .
②若在0号棉球内包含少量MnO2粉末,用注射器向棉球内注入少量5% H2O2溶液.则反应的化学方程式为 ,其他试剂不变,该装置是否适合比较氧气与空气密度的大小? (填“是”或“否”)
③写出氢氧化钠和二氧化碳反应的文字表达式 .
(3)同证她认识物质﹣﹣功过相对论
①从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“功”,使地球气温保持在适宜生物生存的温度范围,“过”: .(举一例)
②从“氧气支持燃烧”的事实分析,“功” ,“过” .(各举一例)
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科目:初中化学 来源: 题型:
我国营养学会建议,儿童和青少年每人每天应摄入约1000mgCa,除从食物中获取外,每天还需通过补钙保健食品摄入400 mg钙。某保健品标签如下图所示,请你计算:
(1)每片钙片中钙元素的质量
(2)每天需要服用几片?
写出计算过程:
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科目:初中化学 来源: 题型:
对下列实验中出现的异常现象分析合理的是( )
| A. | 制取CO2气体时,始终收集不到CO2﹣﹣﹣﹣﹣﹣收集CO2的集气瓶没盖严 |
| B. | 加热高锰酸钾用排水法收集氧气时,试管破裂﹣﹣﹣﹣实验结束先熄酒精灯,后移导管 |
| C. | 细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂﹣﹣﹣﹣﹣用于引燃的火柴过长 |
| D. | 验证空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水少于﹣﹣﹣﹣﹣红磷过量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列区分两种不同物质的方法不合理的是( )
| A. | 用水区分CuO粉末与MnO2粉末 |
| B. | 用澄清石灰水区分氮气与二氧化碳 |
| C. | 用看颜色区分铁片与铜片 |
| D. | 用加热的方法区分碳酸氢铵固体与蔗糖固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,一般要用酒精灯火焰的 ;
(2)实验室制氧气时,连接好仪器之后,必须先 ,再加入药品;
(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先 ;
(4)用量筒量取液体度数时,视线与液体凹液面的最低处 ;
(5)若用高锰酸钾制取氧气,试管口要略朝下的目的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学归纳了以下知识点:①原子核都是由质子和中子构成;②太湖水中含有氧分子;③催化剂只能加快其它物质化学反应的速率;④同种元素组成的物质叫做单质;⑤氧化反应不一定是化合反应;⑥质子数相同的粒子不一定是同种元素的原子。以上说法中正确的是
A.①②④ B.③④⑤ C.①③⑥ D.②⑤⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是“生命之源”.下列关于水的认识不正确的是( )
| A. | 地球上总储水量很多,但淡水量很少 |
| B. | 鉴别软水和硬水可以用肥皂水 |
| C. | 煮沸的作用只是为了降低水的硬度 |
| D. | 农药、化肥的不合理施用,会造成水体污染 |
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