【题目】(8分)某化学研究性学习小组进行了氨(NH3)的制取和有关性质的探究实验。
资料卡片:氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色,极易溶于水,浓氨水具有挥发性。加热熟石灰和氯化铵固体混合物可以生成氨气,若要快速产生氨气,可以将浓氨水滴加到生石灰中得到。
请根据有关信息回答下列问题:
(1)仪器a的名称是 。
(2)氯化铵是化肥中的 ,利用A装置制取氨气的化学方程式是 。
(3)将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气,发生装置最好是 (选填装置编号)。
(4)研究性学习小组用D装置收集氨气,判断氨气已经收集满的方法是 。
(5)研究性学习小组用下图所示的装置探究氨的性质,观察到脱脂棉团由白色变为红色。该现象涉及到氨气的性质是 (填字母编号)。
A.氨分子是不断运动的 B.浓氨水具有挥发性
C.氨气有刺激性气味 D.氨气的水溶液显碱性
(6)若将制取氨气的熟石灰溶于水形成的饱和溶液置于小烧杯并放入一只大烧杯中(如下图),在大烧杯中加入下列物质,观察到小烧杯中饱和溶液变浑浊,则加入的物质是 (填字母编号)。
A.水和浓硫酸 B.水和氯化钠固体
C.水和硝酸铵固体 D.水和氢氧化钠固体
【答案】(1)试管 (2)氮肥 Ca(OH)2+2NH4Cl△CaCl2+NH3↑+H2O
(3)B (4)将湿润的红色石蕊试纸放在m端,若试纸便蓝色,说明氨气已集满
(5)ABD (6)AD
【解析】
试题分析:(1)常见仪器的识记:试管
(2)氯化铵含营养元素N,属于化肥中的氮肥;利用A装置制取氨气,说明是固体和固体在加热条件下反应,应是加热熟石灰和氯化铵固体混合物,化学方程式是:Ca(OH)2+2NH4Cl△CaCl2+NH3↑+H2O
(3)气体发生装置的选择依据:反应物的状态和反应条件,将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气,属于固体和液体在常温下反应,故发生装置最好是B
(4)用D装置收集氨气,由于氨气的密度比空气小,故应从短管n端进气,长管m端出气,故判断氨气已经收集满的方法是:将湿润的红色石蕊试纸放在m端,若试纸便蓝色,说明氨气已集满
(5)根据滴有无色酚酞溶液的脱脂棉团变红的现象,可得出的结论有:氨分子是不断运动的,浓氨水具有挥发性,氨气的水溶液显碱性,故选ABD
(6)根据氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减低,故要使小烧杯中饱和氢氧化钙溶液析出晶体而变浑浊,就应该升高温度,浓硫酸和氢氧化钠固体溶于水都会放热,使溶液温度升高,故选AD
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)钙是维持人体正常功能所必需的元素,有时需要服用补钙剂满足人体需求。下图分别为两种补钙剂说明书的一部分。
请根据图示中的信息回答下列问题:
(1)钙是人体必须的常量元素,每日要摄取足够量的钙,才能避免 (填字母序号)。
A.佝偻病或骨质疏松症
B.贫血症
C.甲状腺肿大
(2)葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数为 (计算结果精确到0.1%)。
(3)每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为 mg。
(4)按照葡萄糖酸钙说明书每日的补钙量,若改用金钙尔奇,一日2次,一次应服用 片。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(12分)下列实验装置图,回答有关问题。
以下是实验室制取氧气的装置图,请按要求回答下列问题
(1)写出图中标号仪器的名称:① ② 。
(2)实验室用氯酸钾制取并收集一瓶比较干燥的氧气,应选用的装置组合是 (填字母序号),写出化学方程式
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气的发生装置 ,化学方程式 ,用该装置的优点是
(4)某同学利用B和F装置,制取并测定生成二氧化碳的体积,反应的化学方程式: 。反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积比理论值偏小(水的体积测量准确),其主要原因是 。
(5)若用如图所示医用塑料袋排空气法收集H2,则H2导入端 (填“a”或“b”);用图I所示的矿泉水瓶中CO2与NaOH溶液发生反应的化学方程式为 。若要证明矿泉水瓶变瘪主要是由于CO2与NaOH的反应,需要进行的对比实验为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关溶液的说法正确的是( )
A.均一、稳定的液体都是溶液
B.溶液都是无色、透明的液体
C.溶液都是均一、稳定的混合物
D.溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图表示X、Y、Z三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是
A.X中含有少量Y,用海水晒盐的原理提纯X。
B.t1℃时,三种物质的饱和溶液升温到t2℃,溶液中溶质质量分数的大小关系是X>Y> Z。
C.t3℃时,等质量X、Y的饱和溶液降温到t2℃,析出晶体较多的是X。
D.t3℃时,等质量的X、Y分别配成该温度下的饱和溶液,所得溶液质量关系 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(10分)小明家有包开启了的小苏打,久置在灶台上方,可能因受热而变质。小明为此开展了探究,请分析其过程完成填空。
【查阅资料】①2NaHCO3Na2CO3 + CO2 ↑ + H2O
②2NaHCO3 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓ + Na2CO3 + 2H2O
③Na2CO3受热不分解,NaHCO3能溶与水。
【假设猜想】 假设一:小苏打没有变质,化学成分为 NaHCO3;
假设二:小苏打完全变质,化学成分为 ;
假设三:小苏打部分变质,化学成分为 。
【实验方案】(实验现象2分)
可选药品:①Ca(OH)2溶液 ②CaCl2溶液 ③NaOH溶液 ④稀盐酸
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
操作一:取小苏打样品少量溶于足量水后,加入过量的 (填药品编号,下同),观察,如有沉淀,则继续进行下一步操作。 操作二:待操作一中反应充分后过滤,并在滤液中加入过量的 ,观察。 | 操作一中无沉淀出现 | 假设一成立 |
假设二成立 | ||
假设三成立 |
【问题讨论】有同学认为,取一定量样品直接加热,再将产生的气体通入澄清石灰水,根据实验现象,对上述三种假设的每一种是否成立都能进行判断。请评价这种方案是否合理 (填“是”或“否”),理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列洗涤或除污过程应用乳化原理的是( )
A.用汽油除去衣服上的油污
B.用酒精除去衣服上的碘
C.用洗洁精洗去餐具上的油脂
D.用刷子刷除杯子上的污垢
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【题目】(7分)灰某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。
【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡,石蜡由碳、氢两种元素组成。
【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。
【实验验证】(1)用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上,观察到 ,证明有水生成。
(2)用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上,石灰水变浑浊,证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为 。
小明提出质疑:石灰水变浑浊不一定是生成碳酸钙,还可能是饱和石灰水受热后 ,析出了氢氧化钙。同学们又用右上图所示的装置进行实验,1分钟后,提起锥形瓶,翻转后注入20mL饱和石灰水,加塞、振荡,观察到石灰水变浑浊,确定有二氧化碳生成。
实验中小明观察到一个意外现象:锥形瓶内壁上有少量黑色物质。
【交流讨论】经分析,同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的 。由此他们猜想还可能生成一氧化碳。
为验证一氧化碳,他们设计了如下图所示的实验。
【实验验证】(1)实验前,先在玻璃管的中部放入一团棉花,其目的是 。
(2)将a端插入蜡烛的焰心。
(3)用酒精灯加热b端的氧化铜与水调和的糊状物,一段时间后,观察到黑色物质变成红色,证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。
(4)为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色,接下来的操作是: 。
【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质,浪费资源,且污染空气。为使其充分燃烧,应采取的措施是 (答一条即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如果溶液中的阴、阳离子结合能生成沉淀或气体或水时,这些离子就不能大量共存于同一溶液中。下列各组离子在水溶液中能大量共存且加入无色酚酞溶液后显红色的是
A.Na+、NH4+、OH-、SO42- B.H+、K+、SO42-、OH-
C.Ba2+、A13+、SO42-、C1- D.K+、Na+、NO3-、OH-
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