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13.写出下列化学符号或化学式:
(1)2个氮原子2N,(2)2个镁离子2Mg2+,(3)纯碱Na2CO3

分析 (1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(3)纯碱是碳酸钠的俗称,写出其化学式即可.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氮原子表示为:2N.
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个镁离子可表示为:2Mg2+
(3)纯碱是碳酸钠的俗称,钠元素显+1价,碳酸根显-2价,其化学式为:Na2CO3
故答案为:(1)2N;(2)2Mg2+;(3)Na2CO3

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、化学式、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列图象能正确反应对应操作中各量变化关系的是(  )
A.
将水通电一段时间
B.
20℃时把少量氧化钙放入饱和氢氧化钙溶液中
C.
将未打磨过的铝片放入足量的稀盐酸中
D.
加热一定量高锰酸钾制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.漂白粉的主要成分为次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]和氯化钙,可用作漂白剂和作消毒剂.漂白粉中的有效成分是次氯化钙,漂白的原理是次氯化钙在空气中与CO2和H2O发生反应,生成了碳酸钙和次氯酸[HClO];次氯酸是一种酸性比盐酸弱的酸,不稳定,具有票百姓,能使品红等有色物质褪色.
(1)次氯酸在常温下分解,反应为2HClO=2HCl+O2↑.某瓶次氯酸溶液放置一段时间后,溶液的pH减小(填“增大”或“减小”或“不变”).
(2)在漂白粉中滴加盐酸,会发生复分解反应从而加快漂白的速率.写出漂白粉中加入盐酸反应的化学方程式Ca(ClO)2 +2HCl=2HClO+CaCl2
(3)有一包长时间放置的漂白粉,想知道该漂白粉是否变质,某同学设计了下列探究实验.
【提出问题】长时间放置的漂白粉是否变质?
【猜想]】
猜想1:该漂白粉未变质,固体成分为CaCl2、Ca(ClO)2
猜想2:该漂白粉部分变质,固体成分为CaCl2、Ca(ClO)2、CaCO3
猜想3:该漂白粉全部变质,固体成分为CaCl2、CaCO3
【实验探究】限选试剂及仪器:盐酸、石灰水、品红溶液、试管等、带导管的单孔塞.
实验操作实验现象实验结论
①取少量样品于试管中,加入适量盐酸,塞上带导管的单孔塞,
把导管插入另一试管里的石灰水中.
有气体产生,气体使石灰水变浑浊.
猜想2成立
②在上述反应后的试管中加少量品红溶液.
品红溶液褪色.
【交流与反思】
由于漂白粉中的有效成分Ca(ClO)2在常温下能与二氧化硫和水反应,所以保存漂白粉一定要密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.在科学家眼里,二氧化碳是可以利用的重要资源.在一定条件下,二氧化碳和金属钠反应可以制金刚石:CO2+4Na$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$C(金刚石)+2Na2O.试计算184g金属钠理论上可制得含碳96%的金刚石的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.有些年轻人喜欢染发,染发时一般要用到一种着色剂对苯二胺,它是一种有毒的化学药品.有致癌性,会对染发者的身体带来伤害.其分子结构如图所示.下列有关对苯二铵的说法正确的是(  )
A.对苯二胺的化学式为C5H8N2
B.对苯二胺中碳、氢元素的质量比为3:4
C.对苯二胺由碳、氢气、氮气组成
D.每个对苯二胺分子中含有16个原子核、58个质子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.已知一定质量分数、一定质量的氢氧化钾溶液与一定质量的盐酸反应,得到只有一种溶质的溶液,求算反应后溶液的溶质质量分数.

(1)编写题目56g10%的氢氧化钾溶液与18.5g某浓度的盐酸恰好完全反应,计算反应所得溶液中溶质的质量分数
(2)计算过程设完全反应后,生成氯化钾的质量为x.
KOH+HCl=KCl+H2O
5674.5
56g×10% x
$\frac{56}{56g×10%}=\frac{74.5}{x}$
解之得:x=7.45g
反应所得溶液中溶质的质量分数为:$\frac{7.45g}{56g+18.5g}$×100%=10%.
答:反应所得溶液中溶质的质量分数为10%..

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.A--G都是初中化学中常见的物质,已知:A是一种固体单质,它的组成元素可形成多种形态不同的单质; C是常用于灭火的气体;D为红色固体单质;F为一种比较活泼的常见金属;G是一种蓝色溶液,可用于配置农药波尔多液.它们的转化关系如图所示:
请回答:
(1)物质B的化学式CuO.
(2)反应②的化学方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
(3)反应④的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)请写出3种由A的组成元素形成的单质名称(或化学式)金刚石、石墨、足球烯.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列实验操作不当的是(  )
A.将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量
B.稀释浓硫酸时将浓硫酸注入盛水的烧杯中
C.振荡试管时,用手紧握试管,拇指堵住试管口,上下晃动
D.滴加液体时,胶头滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①A中试管口向上倾斜了,试管口应该略向下倾斜;②E中的导管太短了,导管应该伸到集气瓶的底部.
上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(2)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和E(或F)(填字母)进行组装.小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置,在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是MnO2(填化学式),在两个反应中它起催化作用.请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.小红要想得到平稳气流,改动C装置的方法是将长颈漏斗改为分液漏斗或注射器.
(3)装置B、C都可以用来制取(3)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点可以随时控制反应的发生和停止.
(4)加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,氨气密度比空气小,极易溶于水;则选择的反应发生装置是A,欲用G装置收集,则应从导管口b通入.(填字母编号)

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