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下列说法不正确的是(  )
A、氧气能支持燃烧,因为氧气具有可燃性
B、常用氮气做食品保护气,因为氮气的化学性质不活泼
C、氧气化学性质活泼,能与多种物质反应
D、饼干在空气中放置一段时间后会变软,说明空气中含有水蒸气
考点:氧气的化学性质,空气的成分及各成分的体积分数,常见气体的用途
专题:空气与水
分析:A、根据氧气能支持燃烧,进行分析判断.
B、根据氮气的化学性质不活泼,进行分析判断.
C、根据氧气化学性质比较活泼,进行分析判断.
D、放在空气中的饼干变软是由于饼干吸收水分而变潮.
解答:解:A、氧气能支持燃烧,但氧气不具有可燃性,故选项说法错误.
B、常用氮气做食品保护气,因为氮气的化学性质不活泼,故选项说法正确.
C、氧气化学性质比较活泼,能与多种物质反应,故选项说法错误.
D、饼干在空气中放置一段时间后会变软,说明空气中含有水蒸气,故选项说法正确.
故选:AC.
点评:本题难度不大,掌握氧气的化学性质、氮气的性质与用途、空气的成分是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关水的性质的叙述中,属于化学性质的是(  )
A、水是无色透明的
B、常压下,水在100℃沸腾变成水蒸气
C、通直流电,水能分解生成氢气和氧气
D、水在4℃时密度最大

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科目:初中化学 来源: 题型:

黄曲霉素是由一种名为黄曲霉生物体产生的一类毒素的总称,生物性的污染物质,在气温高而潮湿的季节里粮食、水果等及生活用品会发生霉变.家庭中,如何贮存粮食、水果及生活用品请提出你的建议(至少三点).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

(1)写出仪器②的名称:
 

(2)写出用装置C制取氧气的化学方程式
 

(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取较纯净乙炔气体的发生和收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题.(以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称①
 
;②
 

(2)用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气,应选用的装置组合是
 
,装置中还需要改进的地方是
 
,作用是
 
.写出该反应的化学符号表达式
 

(3)实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体,硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水,密度比空气大,则实验室制取硫化氢的发生装置为
 
,若用如图2所示装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验,请分析回答下列问题.

(1)写出标号①和②仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的装置组合为
 
;二氧化锰在反应中作用是
 
,它的质量百分含量在反应后
 
(“变大”,“变小”,“不变”)
(3)写出实验室用B E装置组合制取气体的化学反应方程式为
 
,若将标号①仪器换成分液漏斗,实验目的是
 

(4)若用F装置收集氧气,检验氧气是否集满的方法是
 
.若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳,则在F装置中放入一定量的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)写出a仪器的名称
 

(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是
 

(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,试管口放一团棉花的原因是
 
.用C装置收集氧气时,验满的方法是
 

(4)二氧化碳是一种无色、无味、密度比空气大,且可溶于水的气体.实验室常用块状的大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳.你认为制取二氧化碳应选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关2CO+O2
点燃
2CO2的叙述正确的是(  )
A、一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳
B、一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳
C、两个一氧化碳分子加一个氧分子等于两个二氧化碳分子
D、2g一氧化碳和1g氧气在点燃条件下反应生成2g二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学决定用氯酸钾制取氧气.他取了5克的氯酸钾(内含少量杂质不参与反应)与1克二氧化锰混合后,依次加热该混合物t1,t2,t3,t4时间后,分别冷却称量剩余固体,记录的有关数据如下表.试根据下表回答:
加热时间t1t2t3t4
剩余固体质量(克)4.244.164.084.08
(1)加热
 
 时间后,氯酸钾已完全反应;
(2)完全反应后,理论上最多产生氧气的质量为
 
g;物质的量为
 
 mol.
(3)若有0.1mol纯氯酸钾,可制得氧气多少mol?(在答题纸的方框内写出计算过程)

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