在今年的化学活动周中.某校兴趣小组同学在课题组老师的指导下.将课本“测定空气中氧气的含量实验装置改进为新的实验装置.改进后的实验装置相对于原装置.以下评价不恰当的是甲乙A．反应容器体积小.药品消耗少B．装置简洁.减少了甲图装置中导管引起的误差C．红磷的量多少对实验的结果无影响D．容器内径相等.易准确推算出空气中氧气的含量题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是

甲乙

A．反应容器体积小，药品消耗少

B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差

C．红磷的量多少对实验的结果无影响

D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量

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科目：初中化学 来源：2017届江苏省南通市九年级上学期第一次课堂测化学试卷（解析版） 题型：探究题

科学探究是奇妙的过程，请你一起参与并填写下列空白：

【提出问题】小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将双氧水洒到水泥地面上，发现有大量的气泡产生．小明联想到化学课上老师曾用二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，小明想，水泥块是否也能作为双氧水分解的催化剂呢？于是他到附近的建筑工地上找来了一些水泥块，并用蒸馏水浸泡，洗净，烘干，进行下列探究．

【作出猜想】水泥块也能作为双氧水分解的催化剂

【实验验证】

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	向试管中加入少量的双氧水，将带有火星的木条伸入试管中	有极少量气泡产生，带火星木条不复燃
实验二

【得出结论】水泥块能加快双氧水的分解速率．

【交流反思】小红认为：仅凭上述两个实验不能说明水泥块就是过氧化氢分解的催化剂，她觉得还需要增加一个实验探究：探究。

【实验操作】①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待实验结束时，将实验二试管里的物质过滤、洗涤、烘干、；④对比反应前后水泥块的质量．

【拓展分析】如果水泥块反应前后在质量不变，则说明水泥块可作为双氧水分解的催化剂．

小华认为：要证明小明的猜想，小红补充的实验还不够，还需再补充一个探究实验究：。

上述探究实验证明水泥块为双氧水分解的催化剂，写出反应的文字表达式。

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科目：初中化学 来源：2017届山西省九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

写出下列反应的文字表达式并注明基本反应类型

（1）铁丝在氧气中燃烧____________ __; (____________)

（2）硫在氧气中燃烧_________________ _;(____________ )

（3）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气_______________ ______;(____________)