生石灰, 吸水后生成熟石灰.反应的化学方程式为 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

生石灰, 吸水后生成熟石灰，反应的化学方程式为。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

“旺旺雪饼”袋内有一小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰，请勿食用”等字样．
（1）生石灰可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）

CaO+H₂O=Ca（OH）₂

；
（2）“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有

腐蚀

性且

放

热；（填“吸”或“放”）
（3）我对它在实验室里作了一系列探究，获得较多收益，其实验方案如下：

问题与猜想	实验步骤	实验现象	实验结论
问题1：小纸袋中的物质能否继续作干燥剂	取足量纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁	固体物质无明显变化，杯壁不发烫固体物质无明显变化，杯壁不发烫	不能作干燥剂
问题2：我猜想变质后的物质可能是碳酸钙碳酸钙	取适量固体加入适量稀盐酸取适量固体加入适量稀盐酸	有气泡生成有气泡生成	变质后的物质中肯定有碳酸钙变质后的物质中肯定有碳酸钙

（4）我对它还有一个要再探究的新问题：

变质后的物质中有多少碳酸钙生成

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2011?灌云县模拟）2011年央视3?15晚会曝光：河北省保定、石家庄等地区某些企业违反国家卫生规定，用回收的垃圾废纸，生产过程中经烧碱和荧光增白剂处理，生产劣质不卫生餐巾纸．根据所学烧碱知识回答下列问题：
（1）“烧碱”是氢氧化钠的俗称，它通常又被称为

火碱、苛性钠

；
（2）采访中工人说它“烧劲大”指的是它

腐蚀

性强；中学实验室中要称取一定质量的氢氧化钠，应放在

②③

；
①纸片上　②用表面皿盖住的小烧杯中　③天平左盘　④天平右盘
（3）氢氧化钠固体有很强的吸水性，与生石灰按比例混合后称为碱石灰，是常用的气体干燥剂，根据你学过的知识，写出生石灰吸水后反应的化学方程式：

CaO+H₂O═Ca（OH）₂

；下列气体不能用碱石灰干燥的是

①⑤

．
①CO₂ ②CO ③H₂ ④O₂ ⑤SO₂
（4）兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
[对固体猜想]
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；
猜想Ⅲ：是NaOH和Na₂CO₃混合物．
[实验设计]

[现象及结论]
①若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是

稀盐酸

，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是

Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑

．
②若A是Ca（OH）₂溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为

CaCO₃

（填化学式），该实验

不能

（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．
③若A是CaCl₂溶液，当实验现象a为

有白色沉淀生成

，并且现象b为

无色酚酞试液不变色

，则猜想Ⅱ成立．
[反思]久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）

2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2010?清远）淑平同学在我市某食品厂生产的盒装饼干中，发现盒内有一小包东西，其上标有“干燥剂““主要成分是生石灰”“请勿食用”等字样．为了提高自己的实验探究能力，淑平决定对这包干燥剂展开探究．
（1）她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中，充分搅拌后，触摸杯壁，感觉有点热．将其过滤，得到白色沉淀物和滤液．
（2）联系到空气成分和Ca0的性质，她对白色沉淀物的组成提出了以下假设：
假设l：是Ca0和CaCO₃的混合物
假设2：是Ca（OH）₂和CaCO₃的混合物
假设3：只有CaCO₃
假设4：只有Ca（OH）₂
其中假设

（填序号）不合理，原因是

Ca0+H₂O═Ca（0H）₂

．（用化学方程式表示）
（3）为了判断其他几种假设的合理性，该同学继续进行实验：
①取少量沉淀物放入试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，由此可否定假设

．
②为了得到最后结论，他再取少量沉淀物放在另一支试管中，加入少量水振荡，静置后，滴入酚酞试液，呈红色，说明只有假设

合理．
（4）从此，淑平同学明白了：
①“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有

碱

性且

放

热．
②该干燥剂吸水后会变质，变质后的物质可能是CaCO₃．写出CaO变质生成CaCO₃的最后一步反应化学方程式

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

．
③空气中的水分、氧气等能引起食品变质．一般采用

充气N₂包装，真空包装

（写出两种方法）等包装方法可以防止或延缓食品变质．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

石灰石或贝壳的主要成分是碳酸钙（CaCO₃），在高温下锻烧生成的生石灰（CaO）是一种白色固体．请回答下列问题：
（1）生石灰和水反应时，可以煮熟用铝箔包裹的鸡蛋，说明该反应是

放热

反应
（填“吸热”或“放热”）．
（2）将生石灰放于潮湿的空气中，不久就变成熟石灰〔Ca（OH）₂〕，说明生石灰能吸收空气中的

水分

并进行反应，写出该反应的化学方程式

CaO+H₂O=Ca（OH）₂

．饼干等固体食品中的一小包固体粉末是生石灰，可使食品保持干燥，利用的是生石灰的

吸水

性．
（3）将一药匙熟石灰放入100mL的水中，充分搅拌，过滤，静置后得到白色固体沉淀和澄清的石灰水，说明熟石灰在水中的溶解度

很小

．（填“很大”或“很小”）
（4）将无色酚酞试液滴入石灰水中，溶液变红色，说明石灰水呈

碱

性，pH

＞

7；人的手、脚长时间接触石灰水，皮肤会变皱甚至腐烂，说明石灰水有

腐蚀

性．
（5）在土壤中撒上熟石灰，可以改良土壤的酸性，这是因为发生了

中和

反应．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：2011届广东省惠州八中初三上学期期中考试化学卷 题型：推断题

淑平同学在我市某食品厂生产的盒装饼干中，发现盒内有一小包东西，其上标有“干燥剂”、“主要成分是生石灰”、“请勿食用”等字样。为了提高自己的实验探究能力，淑平决定对这包干燥剂展开探究。
（1）她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中，充分搅拌后，触摸杯壁，感觉有点热。将其过滤，得到白色沉淀物和滤液。
（2）联系到空气成分和CaO的性质，她对白色沉淀物的组成提出了以下假设：
假设1：是CaO和CaCO₃的混合物
假设2：是Ca(OH)₂和CaCO₃的混合物
假设3：只有 CaCO₃
假设4：只有Ca(OH)₂
其中假设____（填序号）不合理，原因是________________________（用化学方程式表示）
（3）为了判断其它几种假设的合理性，该同学继续进行实验：
①取少量沉淀物放入试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，由此可否定假设____________。
②为了得到最后结论，他再取少量沉淀物放在另一支试管中，加入少量水振荡，静置后，滴入酚酞试液，呈红色，说明只有假设______合理。
（4）从此，淑平同学明白了：
①“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有_________性且_________热。
②该干燥剂吸水后会变质，变质后的物质可能是CaCO₃。写出CaO变质生成CaCO₃的最后一步反应化学方程式_______________________。
③空气中的水份、氧气等能引起食品变质。一般采用__________________（写出两种方法）等包装方法可以防止或延缓食品变质。

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学