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水是生命之源,人类的生活生产离不开水.
(1)自来水属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).检验自来水是硬水还是软水,可选用的物质是
 
.生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是
 

(2)某同学收集到一杯有臭味的混浊污水,先用滤纸进行过滤,过滤时所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和
 
,过滤后发现水虽然变清,但是依然有臭味,能够除去臭味的方法是
 

(3)该同学为了探究水的组成,做了水的电解实验,如图所示.用化学方程式表示其实验原理:
 
,实验开始后发现两极都有气泡冒出,试管1中的气体是
 
,此实验能够证明水的组成的原因是
 
.实验中发现正负两及试管产生气体体积比小于1:2可能的原因是
 
考点:硬水与软水,过滤的原理、方法及其应用,电解水实验,纯净物和混合物的判别,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.硬水是指含有较多钙镁离子的水,软水是指含有较少钙镁离子的水.区分硬水和软水的方法是:用肥皂水或加热的方法,如果水的硬度比较大时,就会产生大量的水垢.过滤用到的仪器有:铁架台、烧杯、玻璃棒和漏斗;活性炭具有吸附作用.水在通电的条件下生成氢气和氧气,并且是正氧负氢,化学反应前后元素的种类不变.
解答:解:(1)自来水含有水和矿物质,属于混合物;区分硬水和软水的方法是:用肥皂水或加热的方法;故答案为:混合物;肥皂水;加热煮沸
(2)过滤用到的仪器有:铁架台、烧杯、玻璃棒和漏斗;活性炭具有吸附作用;故答案为:漏斗;用活性炭吸附
(3)水在通电的条件下生成氢气和氧气,电解水反应式是:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.并且是正氧负氢,根据化学反应前后元素的种类不变,证明水的组成.实际观察到的现象是正负两极气体的体积比小于1:2的原因有:氧气比氢气更易溶于水,装置漏气,一部分氧气与电极反应.
故答案为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;氢气;化学反应前后元素的种类不变;氧气比氢气更易溶于水
点评:本考点考查了物质的分类、水的净化、水的电解等,属于结合课本知识的信息,也体现了化学反应的实质.还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分,一定要加强记忆,综合应用.本考点主要出现在填空题和选择题中.
练习册系列答案
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根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式
 
,可选用的发生装置是
 
(填字母).
(3)若使用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是
 
(填字母).
(4)若用C装置收集氧气,验满的方法是
 

(5)小华收集二氧化碳选用C装置,而不选用D或E装置,由此可以推断出二氧化碳具有的物理性质
 
 

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化学世界千变万化.  请写出下列反应的化学方程式,并回答有关问题.
(1)加热铜绿:
 
,该反应属于
 
(填基本反应类型).
(2)红磷燃烧
 
,生成物为
 
色固体.
(3)铁丝在氧气中燃烧,火星四射:
 
,此反应过程中为避免集气瓶底炸裂,需在集气瓶底放少量
 

(4)将二氧化碳通入紫色石蕊试液:
 
,溶液由紫色变为
 
色.
(5)最近网络上流行着一个有趣的实验“大象的牙膏”:在细长的容器中加入双氧水和发泡剂(用于产生泡沫),仅看到少量泡沫,然后向其中加入少量物质M,立即看到大量泡沫迅速从瓶口喷出,源源不断就像挤不完的牙膏.
①M的作用是
 

②写出有关的化学方程式:
 

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下列物质中,含有氧气分子的是(  )
A、二氧化碳B、液态空气
C、水D、臭氧

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质的化学式或名称.
氯化钠:
 
   氢气:
 
     硝酸锌:
 

CaCO3
 
    Ne:
 
        MgO:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

乙烯(C2H4)是石油炼制的重要产物之一,常温常压时,乙烯是一种气体,它与另一种气体组成的混合物中碳元素的质量分数为87%,则另一种气体可能是(  )
A、C2H2
B、CH4
C、H2
D、C3H6

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下列说法正确的是(  )
A、空气中氮气的体积分数为21%
B、人体中含量最多的元素是水
C、海洋中含量最多的非金属元素是氧元素
D、地壳中含量最多的金属元素是铁元素

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下列结构示意图中,表示金属原子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列反应的化学方程式:
(1)一氧化碳燃烧
 

(2)高温加热碳粉和氧化铜的混合物生成铜和二氧化碳
 

(3)氢氧化钠与稀盐酸反应
 

(4)加热氯酸钾与二氧化锰的混合物
 

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