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规范实验操作和重视观察实验现象对我们学好化学有重要的意义.
(1)固体药品应该保存在广口瓶中,取用粉末状固体药品用
 
(填仪器名称);
(2)应该严格按照实验规定的用量取用药品,如果没有说明用量,一般应该按最少量取用,如液体
 
毫升;
(3)硫在纯净的氧气中燃烧的现象是
 
考点:固体药品的取用,液体药品的取用,氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
专题:常见仪器及化学实验基本操作,实验现象的观察和记录
分析:(1)根据取用粉末状固体药品一般用药匙去解答;
(2)根据应该严格按照实验规定的用量取用药品,如果没有说明用量,一般应该按最少量取用,如液体为1~2mL去解答;
(3)根据硫在纯净的氧气中燃烧的现象去解答.
解答:解:(1)取用粉末状固体药品一般用药匙;故答案为:药匙;
(2)应该严格按照实验规定的用量取用药品,如果没有说明用量,一般应该按最少量取用,如液体为1~2mL;故答案为:1~2;
(3)硫在纯净的氧气中燃烧时,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种刺激性气味的气体;故答案为:发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种刺激性气味的气体.
点评:题目考查了固体药品的取用、药品的用量、硫在氧气中燃烧的现象等基础知识,平时学习中注意夯实基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

每年的3月12日是中国的植树节,植树造林有助于减少空气中的哪种成分的含量?(  )
A、氧气B、二氧化碳
C、氮气D、稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

可用于实验室制取氧气的药品是(  )
A、空气B、过氧化氢和二氧化锰
C、二氧化碳D、二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:

图A、B、C是初中化学中的三个实验装置,请按要求填空.
(1)A实验说明氧气的体积约占空气总体积的
 
;该实验成功的关键是
 
(选填序号).
①装置气密性好 ②要选用教室内的空气 ③红磷过量或足量 ④冷却后再打开止水夹
(2)B实验中的错误是
 

(3)C实验中使用烧杯3的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为探究酸碱中和反应,同学们进行了如下实验:将稀盐酸滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,再滴入酚酞溶液,发现溶液呈无色.
【实验原理】该反应的化学方程式为
 

【提出问题】实验中未看到明显现象,同学们多反应后的溶液产生了兴趣;反应后溶液中的溶质究竟是什么?
【假设猜想】溶液中的溶质可能是:
猜想①:NaCl和HCl猜想②:NaCl和NaOH   猜想③:NaCl
(1)你认为猜想
 
(选填①或②或③)不合理;
(2)为了进一步探究溶质成分,曲珍同学向剩余溶液中加入了
 
出现了
 
现象,得出猜想①成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究,请按要求回答:

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
 
 ②
 

(2)小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气,他应选择上述装置中的
 
 
(填字母)进行组装.你认为A装置中还缺少
 
.该反应的文字表达式为
 
.当氧气收集满并取出集气瓶后,应将集气瓶
 
 (填“正放”或“倒放”)在桌面上.
(3)小红同学要用稀硫酸(液体)和锌粒(固体)制取氢气应选择
 
 
(填字母)进行组装;氢气和一定量的空气或氧气混合遇明火会发生爆炸,该反应的文字表达式为
 
,实验室点燃氢气前应先
 

(4)检查上图A装置气密性的方法是
 

(5)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为B装置应如何改进才符合要求
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组为测定实验室中一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数,取68g过氧化氢溶液于烧杯中,加入二氧化锰1g,至质量不再减轻时称得烧杯中剩余物质的质量为67.4g.
(1)剩余的混合物中,二氧化锰的质量为
 
g,反应生成氧气的质量为
 
g;
(2)计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数;
(3)实验表明,硫酸铜溶液在该反应中也能起到二氧化锰的作用,若用5.6g无水硫酸铜代替二氧化锰进行本实验,计算剩余的溶液中溶质的质量分数.(硫酸铜全部溶于水,计算结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

卓玛同学在整理实验药品时发现有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,激发了她的探究欲望,在征得老师同意后,她进行了以下探究,请填写下列空白.
【猜    想】①可能没有变质;
②可能完全变质;
③可能部分变质,其成分是
 

【进行实验】
实验过程实验现象结论
取固体少量于试管中,加适量的水使其完全
溶解,再向其中加入稀盐酸
 
产生
猜想①不成立
另取固体少量于试管中,加适量的水使其完全溶解,再加入过量的
 
溶液,最后向其中滴加酚酞溶液
有白色沉淀产生,
溶液变红
猜想
 
不成立
(填序号)
【交流反思】实验室中的某些药品曝露在空气中,容易吸收
 
而潮解,或能与空气中的物质反应,它们都应
 
保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学反应的文字表达式或化学式表达式,并指出反应的基本类型(“化合”或“分解”):
(1)铁丝在氧气中燃烧
 
反应
(2)水通电后生成氢气和氧气
 
反应
(3)用氯酸钾制氧气
 
反应.

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