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    11．下列物质的分类正确的是（　　）
    A．活泼金属：镁 铝 铜B．碳单质：金刚石 石墨 C60
    C．氧化物：氧化铁 熟石灰D．混合物：空气 石油 甲烷

    分析 A、根据金属活动性顺序进行判断；
    B、根据碳单质是由碳元素一种元素组成的纯净物；
    C、氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物；
    D、混合物是由两种或两种以上物质组成．

    解答 解：A、活泼金属：镁、铝；铜是不活泼金属，故A错；
    B、金刚石、石墨、碳-60都是由碳元素组成的纯净物，属于单质，故B正确；
    C、熟石灰由三种元素组成，属于化合物，但不属于氧化物，氧化物必须由两种元素组成，故C错；
    D、甲烷是由一种物质组成，属于纯净物，故D错．
    故选B．

    点评 解答本题关键是要熟悉金属活动性顺序，知道单质是由一种元素组成的纯净物，熟悉氧化物三要点：两种元素、一种是氧元素、化合物．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．饮用可乐时，小华对“二氧化碳的溶解性”产生了兴趣，并进行了探究．
    【查阅资料】二氧化碳能溶于水．在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳．二氧化碳溶于水，既有物理变化，又有化学变化，发生化学变化的化学方程式：CO2+H2O=H2CO3．
    【提出问题】在实验室条件下，1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢？
    【进行实验】
    （1）将蒸馏水煮沸后，置于细口瓶中，盖上瓶塞，冷却至室温，备用．将蒸馏水煮沸的目的是除去蒸馏水中溶解的气体．
    （2）制取二氧化碳，用向上排空法收集，验满后盖上玻璃片，备用．
    检验二氧化碳是否集满的操作方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若要条熄灭，则已收集满．
    （3）实验①：取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次．
    实验②：取2支医用注射器分别抽取10mL现制的二氧化碳气体和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止．
    反复交替推动注射器活塞的作用让气体充分的溶解于水．
    （4）记录数据：
    实验编号抽取气体的体积抽取蒸馏水的体积充分混合后，气、液总体积
    ①10mL空气10mL20mL
    ②10mL现制的二氧化碳10mL12mL
    【得出结论】由如表所列数据可知，在实验室条件下，空气难溶于水，二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解0.8体积的二氧化碳．
    【反思质疑】小芳对实验②注射器内不能再溶的气体产生了疑问：这种不能再溶的气体是空气还是二氧化碳气体？若收集二氧化碳时空气未完全排尽，也可能导致实验②的残留气体是空气，就不能再溶，则实验结论不可信．请你设计一个方案探究以上所得实验结论是否可信．写清操作步骤、现象及结论．将实验②中剩余的气体通往澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则实验结论可信，若澄清的石灰水没变浑浊，是实验结论不可信．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干、压缩饼干等食品，常采用真空包装．真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢氧化而变质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．如图表示稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH变化．根据图象信息，回答问题．

    （1）进行该反应的实验操作是按照乙（填“甲”或“乙”）图所示进行的．
    （2）整个实验过程中溶液的颜色变化是红色变为无色．
    （3）曲线上C点表示氢氧化钠和盐酸恰好完全反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．写出下列元素符号或元素名称：
    （1）氦He  钠Na  氯Cl  钾KSi硅   N氮   P磷   Ca钙
    （2）2个氧原子2O    3个水分子3H2O   4个钠离子4Na+
    （3）地壳中含量最多的金属元素是Al非金属元素是O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．青铜是铜锡合金，我国古代金属锡的冶炼发生的反应主要是：SnO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Sn+2CO↑．下列分析正确的是（　　）
    A．青铜属于纯净物B．反应类型属于置换反应
    C．二氧化锡是合金D．CO在反应中是还原剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成
    ②反应过程中可能有热量放出
    【实验装置】如右图所示
    【实验探究】
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气．
    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小蔡认为不可能．小蔡的依据是质量守恒定律．
    （2）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色．说明反应后所得的溶液呈碱性．
    【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．水是生生命之源，是生活中最常见的物质，请根据所学知识回答下列问题．
    （1）“水”有很多种，下列属于纯净物的是D
    A．黄河水   B．自来水  C．矿泉水  D．蒸馏水
    （2）水属于 （填“属于”或“不属于”）人类所需的六大基本营养素之一．
    （3）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水（填“软水”或“硬水”），鉴别软水和硬水我们可以使用肥皂水，测定水的酸碱度可以使用pH试纸．
    （4）下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是D（填字母）．
    A．沉降    B．过滤   C．吸附   D．蒸馏
    （5）水在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；电解水是与电源正极相连产生的气体可以使带火星的木条复燃；如果负极产生2g的气体，正极产生气体的质量为16g．
    （6）水是重要的溶剂，20℃时，氯化钠的溶解度是36g，其含义是20℃时，100g水中最多溶解36g氯化钠，溶液达到饱和状态，
    其饱和溶液中溶质，溶剂，溶液的质量比是9：25：34；
    （7）水在化学实验中具有重要作用．将铁丝放在潮湿的空气中（如图所示），一段时间后，观察到导管内液面上升；打开K，滴加盐酸，观察到导管内页面下降，导管口有气泡冒出，关闭K．请解释导管内液面上升和下降的原因：铁在潮湿的空气易生锈，消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，所以观察到导管内液面上升；盐酸和铁反应生成氢气，所以使瓶内压强变大，观察到导管内液面下降，导管口有气泡冒出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．请分析表中信息，回答有关问题：
    名称符号原子结构示意图单质的
    化学式    		常温常压下
    状态    		单质与氢气反应
    氟FF2气态黑暗处爆炸
    氯ClCl2气态光照爆炸
    溴BrBr2液态加热反应
    碘II2固态持续加热缓慢反应
    （1）表中X=17
    （2）①试归纳氟、氯、溴、碘的原子结构规律（答一点即可）：最外层电子都相同，电子层数从上到下依次递增；
    ②试归纳氟、氯、溴、碘对应单质的性质变化规律（答一点即可）：随着原子的电子层数依次递增化学性质越来越稳定．

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