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16.用分子的观点分析下列生活中的现象,其解释不合理的是(  )
A.在花园中可闻到花香--分子在不断运动
B.用肉眼不能直接观察到水分子--水分子很小
C.50毫升水与50毫升酒精混合后总体积小于100毫升--分子之间有间隔
D.冰受热变为水,水受热变为水蒸气--分子可以再分

分析 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,可以简记为:“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可.

解答 解:A、在花园中可闻到花香,是因为花香中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到花香,故选项解释正确.
B、用肉眼不能直接观察到水分子,说明水分子很小,故选项解释正确.
C、50毫升水与50毫升酒精混合后总体积小于100毫升,是因为分子之间有间隔,一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔,故选项解释正确.
D、冰受热变为水,水受热变为水蒸气,均没有新物质生成,均属于物理变化,分子本身没有变化,只是分子间的间隔发生改变,故选项解释错误.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质(可以简记为:“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.通过一年的化学学习,你己经掌握了实验室制取气体的有关规律.请结合如图提供的一些实验装置回答问题:

(1)若用A装置制取氧气,仪器a中需加入过氧化氢发生的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氮水.当你选用加热氯化按和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时,若选择 B 装置来完成该实验,需进行的改动是使试管口略向下倾斜;用酒精灯加热. 反应的方程式为:2NH4Cl+Ca(OH)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(3)你认为应选择收集氨气的装置最好是F(填序号),原因是用水吸收氨气,防止氨气扩散到空气中,减少污染,同时利用氨气极易溶于水的性质来验满.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.用恰当的化学用语填空.
(1)2个氢原子2H
(2)空气中含量最多的元素N.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.有一次晚自习时,学校突然停电,同学们点起了蜡烛,不一会儿来电了,大家把蜡烛吹灭,这时看到有一缕白烟,有几个同学对这缕白烟产生了兴趣.
【提出问题】小明想,吹灭蜡烛时观察到的一缕白烟的成分是什么?
【猜想与假设】小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳;小光猜想白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气;小明猜想白烟是石蜡蒸气凝结成的固体颗粒.
【收集证据】
(1)查阅资料:烟是由固体颗粒形成的,雾是由小液滴形成的.石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化和气化.二氧化碳是无色的且能使澄清石灰水变浑浊的气体.
(2)实验探究:
①吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,观察到澄清石灰水变浑浊.小亮得出结论:白烟是二氧化碳.但小明对此提出质疑,小明认为小亮不正确的原因是二氧化碳是一种无色气体.
②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上,玻璃片上没有水雾.小光得出结论:白烟不是水蒸气
③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条靠近白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,该实验同时排除了小亮的猜想.
【得出结论】以上探究结果可知:小明的猜想是正确的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要,下列实验操作正确的是(  )
A.
加热固体
B.取用固体粉末C.
倾倒液体
D.
点燃酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图是某反应的微观示意图,“”“”“”分别表示质子数不同的3种原子,下列有关该反应的叙述不正确的是(  )
A.原子是化学变化中的最小粒子B.该反应为分解反应
C.化学反应中分子可化分为原子D.反应物和生成物中共有两种单质

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.甲、乙两位同学利用实验(如图所示)验证质量守恒定律,他们在实验中进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.

(1)反应后,甲同学的天平指针指向刻度盘的中间,乙同学的天平指针指向刻度盘右边.(填“左边”、“右边”或“中间”)
(2)请你对乙同学实验中观察到的天平指针变化情况进行解释:反应产生二氧化碳气体逸散到空气中.
(3)丙同学利用如图丙所示实验(镁带在空气中燃烧)来探究质量守恒定律,实验前镁带和石棉网的总质量为ag,将镁条点燃,发出白光,产生大量的白烟,在坩埚钳上留有一层白色的物质.将燃烧后的产物与石棉网一起放在天平上称量,总质量为bg,几次实验的结构却不同,请你利用质量守恒定律完成下列各题:
①镁带燃烧的化学方程式为:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
②若实验结果a>b,请你解释其原因反应前称得物质的质量不含参加反应的氧气的质量;;
③实验结论:该反应符合(填“符合”或“不符合”)质量守恒定律.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.纯净的氮气是无色、无味的气体;②在放电条件下,N2跟O2能直接化合生成无色的NO气体;③NO气体不溶于水,在常温下易跟空气中的O2化合,生成红棕色NO2气体;④NO2气体有毒,易溶于水,溶于水后生成HNO3和NO;⑤生成的HNO3随雨水淋洒在大地上,同土壤中的矿物相作用,形成可溶性硝酸盐.试填写下列空白:
(1)氮气的物理性质是无色、无味的气体
(2)实验室制取NO气体宜用排水法收集
(3)写出NO2跟水作用的化学方程式3NO2+H2O═2HNO3+NO.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.用化学用语填空:
2个硫离子2S2-
镁原子的原子结构示意图
硫酸铵中氮元素的化合价($\stackrel{-3}{N}$H42SO4
含氧量最高的氧化物H2O2
人体中含量最高的氧化物H2O.

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