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精英家教网(1)把蜡烛吹灭,其灭火的原理是
 

(2)如图,点燃两个高度不同的蜡烛,用一大玻璃杯将它们罩起来,观察到的现象是高的火焰先熄灭.基于同样的原因,在室内发生火灾时会产生不少有害气体,人应该采取
 
姿势迅速逃离火灾区域.
(3)二氧化碳作灭火剂已有百年历史,CO2灭火的原因是
 
分析:(1)根据灭火原理:①清除或隔离可燃物,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下,据此结合灭火方法进行分析解答.
(2)根据题意,点燃两个高度不同的蜡烛,用一大玻璃杯将它们罩起来,观察到的现象是高的火焰先熄灭,据此进行分析解答.
(3)根据二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大,进行分析解答.
解答:解:(1)把蜡烛吹灭,是利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理.
(2)点燃两个高度不同的蜡烛,用一大玻璃杯将它们罩起来,观察到的现象是高的火焰先熄灭,是由于蜡烛燃烧会生成二氧化碳,虽然二氧化碳密度比空气大且不支持燃烧,但此处生成的二氧化碳温度较高、气体受热密度变小,因此二氧化碳会从上而下慢慢充满整个烧杯,所以高的蜡烛先熄灭,然后低的蜡烛才会熄灭.故室内发生火灾时会产生不少有害气体,气体受热密度变小,有毒气体上升聚集在高处,可采取下蹲(或弯腰或匍匐)迅速逃离火灾区域.
(3)二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大,可用作灭火剂.
故答案为:(1)使温度降到可燃物的着火点以下;(2)下蹲(或弯腰或匍匐);(3)二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大.
点评:本题难度不大,掌握灭火的原理、二氧化碳的性质与用途等是正确解答本题点燃关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究,请你填写下列空格.
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约ls后取出,可以看到火柴梗的
外层
外层
最先碳化(变黑).结论:蜡烛火焰的
层温度最高.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.取下烧杯,迅速向烧杯内倒人少量澄清石灰水,振荡.澄清的石灰水变浑浊.结论:石蜡燃烧后的生成物有
二氧化碳
二氧化碳

(4)蜡烛刚熄灭时会产生一股白烟,这位同学提出了如下假设:
A.白烟是燃烧生成的二氧化碳;
B.白烟是水蒸气;
C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体.
提出假设后,该同学针对这些假设设计实验如下:
吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟中
无水蒸气
无水蒸气

吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设
A
A
(填序号).这样做
不能
不能
(填“能”或“不能”)得出正确的结论,原因是
蜡烛燃烧时也能产生二氧化碳
蜡烛燃烧时也能产生二氧化碳

吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设
C
C
提供了证据.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

小亮同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下活动与探究.请你参与并填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,观察它的颜色、状态、硬度,并嗅其气味.结果记录为
白色、无味、固态
白色、无味、固态
,这些属于物质的
物理
物理
性质.
(2)用小刀切下一小块石蜡,把它放入水中,可观察到
浮在水面上
浮在水面上
,由此得出的结论是
石蜡的密度比水的密度小
石蜡的密度比水的密度小

(3)点燃蜡烛,可观察到灯芯周围石蜡融化,灯芯上的蜡烛燃烧,其火焰分为三层,则A层为
焰心
焰心
,B层为
内焰
内焰
,C层为
外焰
外焰
.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图所示)约1s后取出.可观察到火柴梗与火焰接触的
C
C
层最先碳化变黑,由此说明
外焰温度最高
外焰温度最高

(4)将一直干燥的烧杯照在烛焰上方,烧杯内壁出现
水珠
水珠
,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变
浑浊
浑浊
.由此说明蜡烛燃烧生成了
水和二氧化碳
水和二氧化碳
等物质,这种变化属于
化学
化学
变化.
(5)探究:蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?
【提出问题】:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么?
【提出假设】:
A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳
B.白烟是燃烧时生成的水蒸气
C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
【实验探究】:
①吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设
A
A
(填序号),但这样做并不能得出正确的结论.原因是
蜡烛燃烧时也能产生二氧化碳
蜡烛燃烧时也能产生二氧化碳

②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是
水蒸气
水蒸气

③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟.(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设
C
C
提供了证据.同时可排除假设
A
A
,因为
B
B

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科目:初中化学 来源: 题型:

小蕊同学自学习了化学后,对化学非常感兴趣,一次对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究.其实验步骤为:
①点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1s后取出;②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯;③用火柴去点白烟;④切下一块石蜡,放入水中;⑤熄灭蜡烛;⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡.
请回答以下问题:
(1)参看(2)的实验记录,以上操作步骤的正确排序是
 

(2)按要求填写下列实验现象及其结论.
探究步骤 对实验的观察和描述
点燃前 石蜡放入水中观察到的现象
燃着时 精英家教网点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中,如图所示,约ls后取出可以看到火柴梗的
 
(选图中字母)处最先炭化,说明此处温度
 

②干冷的烧杯内壁出现
 
现象,澄清的石灰水
 
熄灭后 吹灭蜡烛,观察到一缕白烟
结论:蜡烛燃烧生成
 

(3)但小蕊同学在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑.你认为她的以下做法中合适的是
 
(填序号).
A.反复实验,并观察是否有相同的现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论黑色物质的成因.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究.
其实验步骤有:①切下一块石蜡,放入水中;②点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出;
③在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯;④迅速倒转烧杯加入澄清石灰水振荡;⑤熄灭蜡烛; ⑥用火柴去点白烟.
请回答以下问题:按要求填写下列实验现象及其结论.
探究步骤 对实验的观察和描述
点燃前 石蜡放入水中观察到的现象
 
燃着时
精英家教网①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中,如图所示,约1s后取出可以看到火柴梗的
 
(选填图中字母)处最先炭化变黑,说明此处温度
 

②干冷的烧杯内壁出现
 
现象,澄清的石灰水
 
熄灭后 吹灭蜡烛,观察到一缕白烟.用火柴去点白烟复燃.
结论:蜡烛燃烧生成
 

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