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下列实验操作不能达到预期目标的是(  )

A.在甲烷火焰上方罩一个干而冷的烧杯,通过产生水的现象证明甲烷中含有氢元素
B.将足量的铜丝放在充满空气的密闭容器中加热,以除去其中的O2
C.电解水时加入氢氧化钠可增强导电性
D.将50g溶质质量分数为10%的盐酸加热蒸发25g水,得到质量分数为20%的盐酸

D

解析试题分析:A、因为化学反应前后元素的种类不变,在甲烷火焰上方罩一个干而冷的烧杯,通过产生水的现象能证明甲烷中含有氢元素,故可达到预期目的;
B、铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜,将足量的铜丝放在充满空气的密闭容器中加热,可以除去其中的O2,能达到预期目的;
C、纯水的导电性很弱,电解水时加入氢氧化钠可增强导电性,能达到预期目的;
D、盐酸加热蒸发水时随着水分的蒸发会挥发出氯化氢气体,所以溶质质量分数会小于20%,不能达到预期目的.
故选D.
考点:化学实验方案设计与评价.
点评:本题是对相关实验操作的考查,解题的关键是对相关物质的性质有一个清晰的认识,利用物质的性质做出正确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

一包白色粉末A由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的三种混合而成。为探究其组成,进行以下实验:

分析实验过程,回答:
①白色粉末A中一定有(8),一定没有(9);可能含有的物质是(10)  生成无色气体E的化学方程式是(11)
② 对可能含有的物质,通过如下实验进一步确认:

实验操作
实验现象
实验结论
取未知成分溶液D少许,加入(12)溶液,
(13)
(14)

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列实验设计能达到目的是(  )

选项
A
B
C
D
 
实验设计




 
实验目的
证明二氧化碳与水反应生成碳酸
证明水是由氢元素和氧元素组成的
证明可燃物燃烧需要氧气与温度达到着火点
证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果
 

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下图装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是

A.铜丝的量不足会影响实验结论
B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C.加热完后应立即观察体积变化,并记录实验数据
D.实验中反复推拉针管可使反应物充分接触,使氧气完全反应

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列实验方案正确的是

选项
   实验目的
   所用试剂或方法
A
除去硫酸镁溶液中的硫酸
加入过量的Ba(OH)2溶液,过滤
B
分离氯化钠和硝酸钠固体混合物I
加水溶解后,过滤,蒸发结晶
C
鉴别氯化铵和氯化钙
分别加入熟石灰,研磨,闻气味
D
鉴别羊毛织物和涤纶织物,
                                
 

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容。
(1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少          (填化学式)的排放量。
(2)如图为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是         (填标号)。

A.碳元素属于非金属元素
B.碳原子核内质子数为6
C.碳元素的原子结构示意图为
D.碳的相对原子质量为12.01
(3)小明设计了如下实验方案:取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花,按下图中的步骤I~Ⅳ依次进行实验,观察小花的颜色变化 (资料:紫色石蕊试液遇酸变红色).

①该方案中观察到纸花的颜色变化是:
I.纸花变红Ⅱ.纸花不变红Ⅲ.                      Ⅳ.                  .
②步骤I、Ⅱ两项说明了什么?                                           
③该同学设计以上四组实验是为了探究什么问题?
④写出该实验中所发生反应的化学方程式                                       .
(4)计算要使80g氧化铜完全还原,需要碳的质量至少是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

(8分)以下是某化学探究的过程。请在下列横线上填写适当的内容。向NaOH溶液中滴 
入紫色石蕊试液,溶液显蓝色
(1)提出问题:是什么粒子使紫色石蕊试液显蓝色呢?
(2)查找资料:NaOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、  Na 、OH和极少量的H
(3)猜想:是大量的OH使紫色石蕊试液显蓝色。
(4)实验探究步骤及其说明:
①在一支干净试管中加入2mL蒸馏水,再滴入几滴紫色石蕊试液,溶液几乎不变色,
说明                                   
②在一支干净试管中加入2mL氯化钠溶液,再滴入几滴紫色石蕊试液,溶液几乎不
变色,说明                                   
                                                         
(5)结论:原猜想        。(填“成立”或“不成立”)

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列依据实验目的进行的实验设计,合理的是(  )

选项
实验目的
实验设计
A
从空气中获取纯净的氮气
用硫燃烧除去空气中的氧气
B
鉴别硬水和软水
观察颜色或闻气味
C
除去混在二氧化碳中的氯化氢气体
把混合气体通过足量的氢氧化钠溶液
D
鉴别硝酸铵和氯化钠固体
加适量的水溶解,测量前后温度变化
 

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列实验方案设计不合理的是

A.用铅笔芯代替石墨试验导电性B.用燃着的木条区分二氧化碳和氮气
C.用磁铁吸引来区分铁丝和铝丝D.用水区分氢氧化钠固体和硝酸铵固体

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同步练习册答案