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(2005?东城区二模)下列符号中,既表示一个原子,又表示一种元素,还表示一种物质的是(  )
分析:根据元素符号的含义进行分析解答,金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.
解答:解:元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质,当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义.
A、该符号是C60的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.
B、Cu属于金属元素,可表示铜元素,表示一个铜原子,还能表示铜这一纯净物,故选项符合题意.
C、该符号是氧气的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.
D、该符号是氢气的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.
故选B.
点评:本题难度不是很大,考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力.
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(2005?东城区二模)如图是表示气体微粒的示意图,用“●”和“○”分别表示不同的原子,其中表示化合物的是(  )

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(2005?东城区二模)水通常是可用来灭火的,但有时水却是可引火的.将少量超氧化钾(KO2)粉末用棉花包裹没有任何变化(已知棉花和超氧化钾不反应).但如果将少量水滴到包有超氧化钾粉末的棉花上,则棉花迅速发生剧烈的燃烧(比在空气中燃烧还剧烈).
请回答下列问题:
(1)从这一实验现象作出对该反应结果的推理是:
有氧气生成
有氧气生成
;②
放出大量的热
放出大量的热

(2)某探究小组拟用如下图所示的装置进行实验,以证明上述推理.
用以证明推理①的实验方法是
反应发生时,用带火星的木条放在导管P的出口处,观察木条是否复燃
反应发生时,用带火星的木条放在导管P的出口处,观察木条是否复燃

用以证明推理②的实验方法是
将连接在锥形瓶上的导管Q插入水中,反应时观察导管口是否有气泡产生
将连接在锥形瓶上的导管Q插入水中,反应时观察导管口是否有气泡产生

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(2005?东城区二模)下列有关氢气、一氧化碳、甲烷等三种气体的叙述中,正确的是(  )

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(2005?东城区二模)下列制取物质的设计方案中,合理的是(  )

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(2005?东城区二模)空气中含有的少量臭氧(O3)可以起到消毒、杀菌作用,但臭氧过量对人体有害.我国的环境空气质量标准对空气中臭氧的最高浓度(单位体积的空气中所含臭氧的质量)限值如下表所示:
浓度限值(mg/m3
一级标准0.12 二级标准0.16 三级标准0.20
为测定某地空气中臭氧的含量,将50m3的空气通过足量的KI溶液,使臭氧完全反应(反应生成氢氧化钾、氧气和碘单质),生成碘单质(I2)50.80mg.
(1)O3与KI溶液反应的化学方程式是:
O3+2KI+H2O═2KOH+I2+O2
O3+2KI+H2O═2KOH+I2+O2

(2)通过计算确定该地空气中臭氧的浓度级别.

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