分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以1个氢分子可表示为:H2;
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个磷原子,就可表示为:2P;
(3)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铝中铝元素的化合价为+3,故可表示为:$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
(4)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个氢氧根离子可表示为:2OH-;
(5)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故5个硫酸根离子可表示为:5SO42-;
(6)密度最小的气体是氢气,其符号为:H2;
(7)甲烷的化学式为:CH4;
(8)由Fe3+和OH- 构成的氢氧化铁可表示为:Fe(OH)3;
(9)水蒸气是由水分子构成的,其化学式为:H2O;纯碱是由钠离子和碳酸根离子构成的,其符号分别为:Na+、CO32-;石墨是由碳原子构成的,其符号为:C;
故答案为:(1)H2;(2)2P;(3)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;(4)2OH-;(5)5SO42-;(6)H2;(7)CH4;(8)Fe(OH)3;(9)H2O;Na+、CO32-;C;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 茶碱中碳氢原子个数比4:5 | B. | 由四种非金属元素组成的氧化物 | ||
C. | 一个茶碱分子中含24个原子 | D. | 茶叶是混合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
序号 | 物质 | 杂质 | 所用试剂和操作方法 |
A | NaOH溶液 | Na2SO4 | 加入适量的Ba(OH)2溶液、过滤 |
B | CO | 少量H2O和CO2 | 先通过浓硫酸,再通过氢氧化钠溶液 |
C | 铜粉 | CuO | 加入过量的稀盐酸,过滤 |
D | H2气体 | HCl | 通过足量NaOH溶液,干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 |
A | Cu(NO3)2溶液 | AgNO3溶液 | 加入适量的铁粉,过滤 |
B | KNO3溶液 | Ba(NO3)2 | 滴加过量K2SO4溶液、过滤 |
C | CO2气体 | CO气体 | 点燃 |
D | NaCl固体 | 泥沙 | 加水溶解、过滤、蒸发 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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