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(3分)如下图是某化学反应的微观示意图.“”和“”分别表示不同的原子.

(1)反应前的原子数 (填“大于”,“等于”或“小于”)反应后的原子数.

(2)反应前的分子数 (填“大于”,“等于”或“小于”)反应后的分子数.

(3)该反应属于 反应类型。

A、分解反应 B、化合反应 C、不能确定

 

(1)等于 (2)大于 (3)B

【解析】

试题分析:(1)对比反应前后原子的变化可知,反应前的原子数等于反应后的原子数;(2)对比反应前后分子的变化,去掉未反应的分子,反应前的分子数大于反应后的分子数;(3)该反应符合多变一的特点,故属于化学反应,选择B

考点:微观结构示意图

 

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在一密闭容器中,盛放A、B、C三种物质各30g,经电火花引燃,充分反应后,各物质质量变化如下:

物质

A

B

C

新物D

反应前物质的质量(g)

30

30

30

0

反应后物质的质量(g)

待测

33

0

22

关于此反应,下列认识不正确的是

A.C物质中所含有的元素种类是A、B、D三种物质中所有元素种类之和

B.变化后待测的A质量为5g

C.该变化的基本反应类型是分解反应

D.A物质有可能是单质

 

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(1)上述信息中可以得到硫化氢气体的物理性质是______________,化学性质是 。

(2)已知硫化氢气体能溶于水,密度比空气大,则可用 法收集硫化氢。

(3)写出硫化氢在空气中燃烧的文字表达式:__________________________

 

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人们的习惯动作中也存在着一些科学道理。生活中常有揭开盖子(塞子)的动作,如:茶杯盖子、锅盖、酒瓶和饮料瓶盖等,这些盖子取下后应该怎样放置比较合理( )

A.正放 B.倒放 C.侧放 D.随便放

 

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A.熔点很高 B.不溶于水 C.硬度不大 D.不能导电

 

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(1)2个氢原子_____________

(2)2个钠离子____________

(3)氯化铝__________

(4)N2O5________________

(5)氧气中氧元素的化合价____________

(6)4CO2中“4”的含义_____________;“2”的含义_____________________

 

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为探究过氧化氢分解反应快慢的影响因素,某学习小组设计了下列实验:

实验①

实验②

实验③

下列说法,不正确的是

A.对比实验①和②,可研究常温下,MnO2对反应快慢的影响

B.对比实验①和③,可研究常温和50℃对反应快慢的影响是否相同

C.对比实验②和③,可研究MnO2和50℃的温度对反应快慢的影响是否相同

D.综合实验①、②和③可知,5%过氧化氢溶液最适合用于实验室制取氧气

 

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(1)写出装置图中标有a、b、c序号的仪器名称:

a、_____________ b、_____________ c、_____________

(2)写出实验室用一种紫黑色的固体物质来制取氧气的文字表达式_________________________________(2分)。该反应的基本类型是_______,可选用的发生装置是____________________;可选用的收集装置是_______________(写出装置代号)。

(3)在常温下,用块状石灰石固体和稀盐酸制取二氧化碳气体,应选用的发生装置是_____________;

由于二氧化碳是能溶于水、密度比空气大的气体,所以应用_____________________装置进行收集。

 

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下列括号中对日常生活的变化判断正确的是

A、咀嚼米饭时有甜味(化学变化)

B、玻璃窗破裂(化学变化)

C、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊(物理变化)

D、纯净物加热后变为混合物(物理变化)

 

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