下列说法正确的是( )
A.空气中氮气的体积分数为21%
B.人体中含量最多的元素是氢元素
C.海洋中含量最多的非金属元素是氧元素
D.地壳中含量最多的金属元素是硅元素
科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列实验装置图回答问题:
(1)请填写标号仪器的名称:a. ,b 。
(2)用氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气,发生装置为 (填装置代号)。充分反应后从剩余物中提取二氧化锰的过程是 、过滤、洗涤、干燥。
如用右图装置收集O2,气体应从 进入(填接口序号)。
(3)实验室制取CO2的发生装置和收集装置分别是 (填装置代号)。
反应的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学实验要严格按操作要求进行,在横线上填写以下错误操作造成的后果:
(1)实验室用剩的药品放回原瓶 ;
(2)用量筒量取20mL水仰视读数,量取水的体积会 (填“偏大”或“偏小”)
(3)加热固体药品时,试管口向上倾斜 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是甲,乙,丙三种物质(均不含结晶水)的溶解曲线图.现有t2℃时甲,乙,丙三种物质的饱和溶液(无固体存在).下列说法正确的是( )
A.三种物质溶解度大小依次为:乙>丙>甲
B.将温度由t2℃降到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为:乙>丙>甲
C.将温度由t2℃降到t1℃时,析出甲的质量比乙多
D.若甲中含有少量杂质乙,可采用降温结晶的方法进行提纯
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图是实验室制取气体常用的装置。请据图回答:
(1)写出仪器①的名称 。收集某气体只能采用E装置,由此推测该气体具有的性质 。
(2)用高锰酸钾制取氧气的装置组合是 (填序号),试管口应放 ,其作用是 ,该反应的化学方程式为 。
(3)实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体,除杂
装置的导管气流方向连接顺序是 (填选项)。
A.a→b→c→d B.b→a→c→d C.c→d→a→b D.d→c→b→a
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列是几种粒子的结构示意图,有关说法正确的是( )
A.①和②两种粒子的化学性质相似
B.③和④均属于离子结构示意图
C.粒子②在化学反应中容易失去电子
D.①②③④共表示四种元素的粒子
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科目:初中化学 来源: 题型:
下表是元素周期表中的部分信息,A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图。请根据题中信息及相关要求填空。
3Li | |
锂 | 4Be |
铍 | 5B |
硼 | 6C |
碳 | 7N |
氮 | 8O |
氧 | 9F |
氟 | 10Ne |
氖 | |
11Na | |
钠 | 12Mg |
镁 | 13Al |
铝 | 14Si |
硅 | 15P |
磷 | 16S |
硫 | 17Cl |
氯 | 18Ar |
氩 |
(1)硫元素的原子核外电子数为____。
(2)A、B、C、D四种粒子中,易得到电子,形成稳定结构的是__ __(填字母号)。
(3)某离子带2个单位正电荷,其结构示意图如右图,该离子的符号是__。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学为探究可燃物燃烧的条件,他查阅资料得知:白磷着火点为40℃、红磷着火点为240℃。它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟——五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能与水反应。他按下图所示装置进行对比实验:
(1)用图A所示装置进行实验,观察到的现象是
_ _。
再用图B所示装置进行实验,观察到:不通氧气时,热水中的白磷不燃烧;通氧气时,热水中的白磷燃烧。
根据上述实验得出可燃物燃烧的条件是_ _。
(2)根据燃烧的条件,选择填空:
用扇子扇炉火不会熄灭,而是越扇越旺,原因是_ _;用扇子扇蜡烛的烛火,一扇就立即熄灭,原因是_(填序号)。
A.可快速地提供燃烧所需的氧气
B.空气流动虽带走热量,但温度未降到着火点以下
C.主要是空气流动带走热量,温度降到着火点以下
(3)图A与图B所示实验相比,符合环境要求的是_ _。
(4)为探究实验后溶液的性质,在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液,溶液呈红色,说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈_ _。
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科目:初中化学 来源: 题型:
写出下列操作可能造成的后果:
(1)把容器放在桌子上使劲塞进塞子__ __;
(2)向燃着的酒精灯里添加酒精__;
(3)被加热的玻璃仪器外壁有水__ __;
(4)加热液体时,试管口朝着有人的地方__ __;
(5)加热后的蒸发皿直接放在实验台上__ __;
(6)未经洗涤的滴管直接吸取别的试剂__ __;
(7)洗涤刚加热过的试管__ __;
(8)取用细口瓶中的药液时,标签没有朝着手心__ __。
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