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    实验室选择气体发生装置时，要考虑到反应物的______和反应的______，而收集气体的方法则是由气体的______和______决定的．
    实验室选择气体发生装置时，要考虑到反应物的状态和反应的条件，主要有固-固加热型和固-液不加热型；而收集气体的方法则是由气体的溶解性和密度决定的，主要有排水法、向上排空气法和向下排空气法．
    故答案万为：状态；条件；溶解性；密度
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?徐汇区一模）化学实验是探究物质的组成、性质与制取重要方法和手段．
    （1）A、B二个研究物质组成的实验．请回答：

    ①导致A实验测定结果偏小的可能原因有
    红磷少（或装置气密性不好等）
    红磷少（或装置气密性不好等）
    （举一例）．
    ②B实验通过验证反应产物并根据化学反应前后
    元素
    元素
    种类不变来推断甲烷的组成．
    （2）化学兴趣小组的同学在研究氨气的性质时，做了如图所示的实验：

    根据上述实验现象，推断氨气的两条物理性质
    密度比空气小
    密度比空气小
    、
    易溶于水
    易溶于水
    ．
    （3）根据下列实验装置图，回答问题：

    （Ⅰ）写出标有序号的仪器名称：①
    试管
    试管
    ，②
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；
    （Ⅱ）连接装置A与C，用氯酸钾制取氧气，反应方程式为
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ，
    实验操作有：a．停止加热  b．固定试管   c．将导管从水槽中取出  d．装药品和放棉花 e．加热，收集氧气．上述过程中缺少的一步操作是
    气密性检查
    气密性检查
    ．
    （Ⅲ）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为
    B
    B
    ，收集装置应选
    E
    E
    ．反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    ．
    （Ⅳ）若进行木炭还原氧化铜实验，需用A装置外，还需连接
    F
    F
    装置，连接该装置的目的是
    检验气体生成物
    检验气体生成物
    ，实验结束后，先用弹簧夹将连接两个装置的橡皮管夹住，然后熄灭酒精灯，这样做除了能防止生成的铜被氧化外，还具有的作用是
    防止F中溶液倒吸，使试管爆裂
    防止F中溶液倒吸，使试管爆裂
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）下面四种途径都可以得到氧气：

    写出实验室中通过甲、丙三种途径制取氧气的文字表达式，并写出甲的反应类型：
    甲
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气；分解反应
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气；分解反应

    丙
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气

    （2）实验室进行实验前，首先需要做的是
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ，
    （3）用排水法收集氧气结束之后，“停止加热”与“将导管移出水面”，我们应该先做的是
    将导管移出水面
    将导管移出水面
    ．利用排水法收集氧气收满的标志是
    集气瓶口有大气泡冒出
    集气瓶口有大气泡冒出
    ．
    （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是
    A
    A
    ．汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）
    E
    E
    ．
    （5）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图F所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管a端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条）
    观察氧气的流速（或湿润氧气，答案合理即可）
    观察氧气的流速（或湿润氧气，答案合理即可）
    ．
    （6）某同学探究氧气的性质，将燃着的硫放入盛有氧气的集气瓶中，可观察到燃烧发出
    明亮的蓝紫色
    明亮的蓝紫色
    的火焰，放出热量，并生成一种有刺激性气味的气体．预先在瓶底装少量水的目的是
    吸收二氧化硫，防止污染大气
    吸收二氧化硫，防止污染大气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的一些装置，根据如图回答有关问题
    （1）写出指定仪器的名称①
    长颈漏斗
    长颈漏斗
     ②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）若用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气应选用的发生装置为
    A
    A
    （填字母），化学方程式为
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ，若要收集较纯的氧气可选用的收集装置为
    D
    D
    ．（填字母）
    （3）若用C装置来制取二氧化碳气时，检查气密性后，先向锥形瓶里放入
    石灰石或大理石
    石灰石或大理石
    ，反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （4）收集二氧化碳应选择装置
    E
    E
    ，验满方法为
    将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了
    将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了
    ．
    （5）检验二氧化碳应选择试剂是
    澄清的石灰水
    澄清的石灰水
    ，检验的化学方程式是
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    ．
    （6）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应引起发生装炸裂，你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
    B
    B
    （填字母）；如装置G所示装置收集乙炔气体，气体应从
    b
    b
    （填“a”或“b”）端管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    通过化学实验可以认识物质的组成、性质与制取．
    【探究1】研究常见物质组成．A、B都是教材上研究物质组成的实验．
    （1）导致A实验测定结果偏小的可能原因有
    红磷太少或装置漏气或未冷却就打开弹簧夹
    红磷太少或装置漏气或未冷却就打开弹簧夹
    （举一例）．
    （2）B实验的目的是
    A
    A
    （选择下列正确的序号填空）
    ①确定水的组成   ②研究水的导电性  ③研究水分子的运动
    【探究2】研究气体的制取、性质和收集．根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）写出标有序号的仪器名称：①
    试管
    试管
    ，②
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；
    （2）小红将A与C相连，用高锰酸钾制取氧气，反应方程式为
    2KMnO4
     加热 
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
     加热 
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，实验操作有：
    a．停止加热    b．固定试管    c．将导管从水槽中取出   d．装药品和放棉花e．加热，收集氧气．
    上述过程中缺少的一步操作是
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ．
    （3）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为
    B
    B
    （填字母代号），用向上排空气法收集二氧化碳，验满的方法是
    用燃烧的木条放在瓶口，若木条的火焰熄灭，说明已集满
    用燃烧的木条放在瓶口，若木条的火焰熄灭，说明已集满
    ．
    （4）若用A装置进行木炭还原氧化铜实验，还需与F装置相连．实验时装置A中的现象是
    黑色固体逐渐变成红色
    黑色固体逐渐变成红色
    ．实验结束后，小明同学先用弹簧夹将连接A、F装置的橡皮管夹住，然后熄灭酒精灯，这样做除了能防止生成的铜被氧化外，还具有的作用是
    防止倒吸，炸裂试管
    防止倒吸，炸裂试管
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小雨对爸爸给患病的奶奶购买的“便携式制氧器”（如图1）产生浓厚的兴趣，他仔细阅读使用说明书，了解了它的工作原理（如图2）和所用的药品。药品中甲剂是一种白色颗粒状固体，作制氧剂；乙剂是黑色固体，作催化剂。

    　　　　　　 图1　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 图2

    【提出问题】 甲剂的化学成分是什么？

    【查阅资料】 过碳酸钠是白色颗粒状固体，溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢，可用于制取氧气。

    【设计与实验】小雨把甲剂和乙剂带到实验室与黄老师共同探究。在老师的指导下，验证出甲剂是一种钠盐后，小雨接着进行如下实验：　　　　　　

    [实验一]用甲剂和乙剂制取并验证氧气。（1）根据图2得出：组装气体发生装　　　　　　　　　　 置时应选择图3所示的仪器：　　　 （填字母），该装置还可用于制取的气体是　　　　　　　　 ;

    （2）装置连接完毕，装药品前应先检查装置的　　　 ;

    （3）小雨认为氧气是由过氧化氢在乙剂催化下产生的，其化学方程式为　　　　　　　

    　　　　　　　　　　 ;

    （4）检验氧气的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    [实验二]检验上述反应后的溶液中是否含有碳酸根离子。

    检验步骤

    实验操作

    实验现象

    结论

    步骤一

    取少量反应后的溶液，加入稀盐酸

    有气泡产生

    步骤二

    将步骤一产生的气体通入澄清石灰水

    澄清石灰水变浑浊

    【实验结论】通过上述实验，小雨得出甲剂是过碳酸钠。

    【反思与评价】小方认为小雨的结论不够严密，你认为严密的结论应该是　　　　　　　 。

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