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    （2012?赤峰）在①干燥气体、②做反应容器、③与量筒组合测气体体积中，可用下图装置进行的是（　　）
    分析：图示装置的作用：气体长进短出可以用于干燥气体；可以做反应容器，在装置中装入水，气体短进长出可以贮存气体；与量筒组合测气体体积，装置中装满水，气体从短的一端进入，水从长的一端排出，通过测量排出水的体积，测量出氧气的体积．所以
    A、作用有①干燥气体、②做反应容器，还有③与量筒组合测气体体积；
    B、作用有②做反应容器、③与量筒组合测气体体积，还有①干燥气体；
    C、作用有①干燥气体，③与量筒组合测气体体积，还有②做反应容器；
    D、作用有①干燥气体、②做反应容器、③与量筒组合测气体体积．
    解答：解：A、作用有①干燥气体、②做反应容器，还有③与量筒组合测气体体积，只有①②不全面，故错误；
    B、作用有②做反应容器、③与量筒组合测气体体积，还有①干燥气体，只有②③不全面，故错误；
    C、作用有①干燥气体，③与量筒组合测气体体积，还有②做反应容器，只有①③不全面，故错误；
    D、作用有①干燥气体、②做反应容器、③与量筒组合测气体体积，故正确．
    故选D
    点评：图示装置的作用较多，是经常考查的内容，同学们一定要好好了解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?赤峰）在学完“二氧化碳性质的探究”后，小明同学觉得按照课本实验（图①）不能完全说明是什么物质使紫色石蕊溶液变红色，他和小娜同学进行了如下实验探究：

    【猜想与假设】
    猜想一：水使紫色石蕊溶液变红
    猜想二：二氧化碳使紫色石蕊溶液变红
    猜想三：二氧化碳与水反应生成的新物质使紫色石蕊溶液变红
    【查阅资料与实验准备】
    （1）将纸条浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊试纸．
    （2）自制的紫色石蕊试纸遇酸变红色，遇碱溶液变蓝色．
    【设计与实验】
    小明同学设立了实验装置如图②．
    图中b紫色石蕊试纸，缠绕在小试管上．
    （1）猜想
    一、二
    一、二
    不正确．
    （2）打开活塞K，滴入稀硫酸，观察并解释实验现象：
    ①试纸b没有明显变化，得出结论：猜想
    二
    二
    不正确．
    ②试纸a、c由紫色变为红色，得出结论：
    CO2+H2O═H2CO3
    CO2+H2O═H2CO3
    （用化学方程式表示）猜想
    三
    三
    正确．
    ③试纸
    a
    a
    首先变色，其原因是
    二氧化碳的密度比空气大，先聚集在底部
    二氧化碳的密度比空气大，先聚集在底部
    ．
    【交流与反思】
    小娜同学认为，上图装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；②二氧化碳不能燃烧不支持燃烧．
    为了完成小娜同学的两个验证实验，请你对上面的实验装置进行简单的改进：
    具支试管中倒入少量澄清石灰水，支管口放一燃着的木条进行验证二氧化碳是否具有可燃性
    具支试管中倒入少量澄清石灰水，支管口放一燃着的木条进行验证二氧化碳是否具有可燃性
    ．

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    科目：初中化学 来源：2011年北京市丰台区中考化学二模试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012?赤峰）在地壳中含量最多的元素是（ ）

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    科目：初中化学 来源：2011年北京市丰台区中考化学一模试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012?赤峰）在地壳中含量最多的元素是（ ）

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    科目：初中化学 来源：2011年江苏省苏州市中考化学试卷（解析版） 题型：选择题

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