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    A、B、C、D是初中化学常见的物质，其中A、B的组成元素相同，C、D为单质，C可供给呼吸，它们的转化关系如图所示（反应条件以略去）：

     


    （1）写出反应的化学符号表达式：①                ；②                     。（2）实验室制取C物质时常用①，而不用②的原因是         。（答一条，合理即可）


    （略）（1）①                             ；②                                 。

       （2）①比②装置简单或(②消耗电能，而①在常温下反应即可发生或①比②安全)


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组用下图所示流程制取氧气（反应原理： 2KClO3 2KCl+3O2↑），并回收提纯氯化钾和二氧化锰。

    回答下列问题：

    （1）根据化学方程式计算，理论上可制得氧气的质量是多少？（计算结果精确到0.1g）

         解：

    （2）在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有             （填标号）。

         A．提高实验效率   B．保证固体1全部溶解    C．节约能源

    （3）①写出下图中仪器a、b的名称：

           A               ，b                。

    ②步骤Ⅱ中的操作m应选择图11中       

    （填“甲”或“乙”）装置，该操作中玻璃棒

    的作用是                                。

    ③步骤Ⅲ中用酸化的硝酸银（AgNO3）溶液检验洗出液中是否含有氯化钾，该检验方法的原理

    为                       （用化学方程式表示）。

    （4）实验结束后，称得回收到的氯化钾的质量比理论值小，

    可能的原因有                                                  （写一点）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小明家的新房装修，瓦工师傅用石灰浆（主要成分是氢氧化钙）抹墙。收工时瓦工师傅把未用完的石灰浆用沙土盖上，以备第二天再用，这样做的目的是防止石灰浆因变质而失效。

    （1）请你根据所学知识写出石灰浆变质的化学方程式                                     。

    （2）小明想通过实验验证石灰浆的变质情况，请你帮助小明完成以下实验。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取样，加一定量的水充分溶解后，过滤。

    取少量滤渣于试管中，加入足量               。

                         

    反应的化学方程式为

                               ；

    实验的结论是该石灰浆部分变质。

    取少量滤液于试管中，滴入无色酚酞试液。

                         

    （3）由此小明联想到实验室里的一些药品必须密封保存。实验室中必须密封保存的药品可分为以下几类：

    ①药品能与空气中的成分发生反应，如澄清的石灰水；

    ②药品具有挥发性，如                      ；

    ③                                ，如浓硫酸。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是

     


    A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质          B．X试剂可以是活性炭

    C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒              D．过滤能使硬水转化为软水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学用语是学习化学的基本工具。请写出相应的化学符号：

    （1）铵根离子                        ；（2）两个氮气分子           ；

    （3）3个硅原子                       ；（4）三氧化硫               ；

    （5）氯化铁中铁元素的化合价          ；（6）氖气                   。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中，除了二氧化锰，是否有其他物质也能作催化剂？

    【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂。

    【进行实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

     


    （1）填写下表：

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    步骤⑦操作

    结论

                   ，带火星的木条复燃；

                     ；

    将固体加入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中，并把带火星的木条伸入试管，观察现象。

    在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂。

    （2）步骤①的目的是                                                      。

    （3）步骤④对应的实验操作是       ，此操作所需要的仪器主要有               。

    （4）步骤⑦证明                                                          。

    【拓展探究】设计如下四组实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用，其中观察效果最差的是        （选填序号）。

    第一组

    第二组

    第三组

    第四组

    A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化

    B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢

    C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃

    D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状完全相同的．下列有关说法正确的是

     A．在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止　

     B．雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化　

     C．不同雪花中，水分子化学性质不相同　

     D．不同雪花中，水分子数目都是巨大的

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用化学符号表示。

    （1）铜元素              ，        （2）3个亚铁离子        

    （3）氢氧化钙中钙的化合价            （4）碳酸钠       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”。“拿磁铁来吸引一下”属于科学探究中的（      ）

    A． 提出假设      B．交流评价      C．设计实验      D．作出结论

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