模拟实验 | 实验现象 | |
水 | “酸雨” | |
树叶 | 无明显的变化 | 树叶变黄 |
金属镁条 | 无明显的变化 | 有气泡产生镁条逐渐变小 |
大理石 | 无明显的变化 | 有气泡产生大理石逐渐粉碎 |
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
模拟实验 | 实验现象 | |
水 | “酸雨” | |
树叶 | 无明显的变化 | 树叶变黄 |
金属镁条 | 无明显的变化 | 有气泡产生镁条逐渐变小 |
大理石 | 无明显的变化 | 有气泡产生大理石逐渐粉碎 |
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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题
模拟实验 | 实验现象 | |
水 | “酸雨” | |
树叶 | 无明显的变化 | 树叶变黄 |
金属镁条 | 无明显的变化 | 有气泡产生镁条逐渐变小 |
大理石 | 无明显的变化 | 有气泡产生大理石逐渐粉碎 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
燃料的使用给人们生活提供能量的同时,也会对环境造成不良影响。例如煤燃烧时会排放出(SO2)和(NO2)等污染物。为了研究SO2形成的酸雨对环境的影响,进行了下列模拟实验:
实验一,制取研究所需的“酸雨”
利用塑料瓶(质软)设计了下图1所示的实验。请你根据所学的知识,结合实验回答下列问题:
图1
(1)塑料瓶变瘪的现象说明 。
(2) 取瓶中少许溶液于试管中,滴加几滴紫色石蕊试液,溶液变红色,说明SO2加水的溶液显 .
实验二、研究SO2形成的酸雨对环境的影响
分别取10mL的水和10mL“酸雨”各放入三个小烧杯中,实验现象如下:
模拟实验 | 实验现象 | |
水 | “酸雨” | |
树叶 | 无明显的变化 | 树叶变黄 |
金属镁条 | 无明显的变化 | 有气泡产生镁条逐渐变小 |
大理石 | 无明显的变化 | 有气泡产生大理石逐渐粉碎 |
(1)通过模拟实验,可以得出的结论是(写出其中两个):
① ;
② 。
(2) 请你就SO2形成的酸雨对环境的影响,写出防止和保护措施
① ;
② 。
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科目:初中化学 来源:2009-2010学年广东省广州市番禺区九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:解答题
模拟实验 | 实验现象 | |
水 | “酸雨” | |
树叶 | 无明显的变化 | 树叶变黄 |
金属镁条 | 无明显的变化 | 有气泡产生镁条逐渐变小 |
大理石 | 无明显的变化 | 有气泡产生大理石逐渐粉碎 |
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