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    甲分子与乙分子反应生成丙分子的示意图如图：下列说法中，不正确的是（　　）
    A、物质甲是单质，化学式是B2
    B、丙分子中A、B原子个数比为3：1
    C、反应前后原子的个数没有改变，分子的个数也没有改变
    D、根据质量守恒定律可推知，乙的化学式为A2
    考点：微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别,化学反应的实质,质量守恒定律及其应用
    专题：化学反应模拟图型
    分析：根据图示分析，一个甲分子和三个乙分子反应，生成两个丙分子，每个丙分子是由一个B原子和三个A原子构成的，根据反应前后原子的数目不变，三个乙分子中应该含有六个A原子，每个乙分子就含有两个A原子．据此分析判断．
    解答：解：由甲分子与乙分子反应生成丙分子的示意图可知，一个甲分子和三个乙分子反应，生成两个丙分子，每个丙分子是由一个B原子和三个A原子构成的，根据反应前后原子的数目不变，三个乙分子中应该含有六个A原子，每个乙分子就含有两个A原子．
    A、从图示可知，物质甲是单质，化学式是B2．故此说法正确．
    B、从图示看出，丙分子中A，B原子个数比为3：1，故此说法正确．
    C、从图示看出，反应前后原子的个数没有改变，但分子的个数发生了改变，由4个分子变成了2个分子，故此说不正确．
    D、根据质量守恒定律反应前后原子的个数不变可推知，乙的化学式为A2，故此说法正确．
    故选C．
    点评：本题的难度不大，原子的数目在化学反应前后不发生改变，这是解决此题的依据．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    “物质的量”是国际单位制中的一个基本物理量，有关说法正确的是（　　）
    A、质量相等的O2和O3，他们的物质的量之比为2：3
    B、1mol氧气的摩尔质量为32
    C、1mol任何物质都含有6.02×1023个原子
    D、2克H2中含有1mol氢分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金刚石、石墨物理性质差异大，原因是（　　）
    A、构成它们的原子大小不同
    B、构成它们的原子数目不同
    C、碳原子的排列方式不同
    D、它们由不同种原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1为铝元素的原子结构示意图，表格是元素周期表的一部分，回答下列问题：

    （1）请将铝元素的元素符号和原子序数填入表中的相应位置．
    （2）铝元素属于
     
    （填“金属”或“非金属”）元素，铝原子核内有
     
    个质子，核外共有
     
    个电子层，每个铝原子失去
     
    个电子后形成的铝原子属于相对
     
    （填“稳定”或“不稳定”）结构，铝离子的符号为
     
    ．
    （3）原子的真实质量与相对原子质量之间存在密切的关系（如图），请判断X=
     
    ．写出原子的真实质量与相对原子质量之间的相互关系：
     
    ．
    碳氧铝
    相对原子质量121627
    6.02×1023个原子的质量12g16gX

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    ①所有原子的原子核都是由质子和中子构成　
    ②在同一种物质中同种元素的化合价可能不相同
    ③由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物　
    ④分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子　
    ⑤NH3中氮元素的化合价为-3
    ⑥某粒子示意图，表示的是一种金属阳离子．
    A、①②③B、④⑤⑥
    C、②⑤⑥D、①③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙为气态单质，丙为固态单质；A、B、C均为氧化物，常温下B为液态．化合物D的水溶液呈浅绿色．
    （1）写出有关物质的化学式：乙
     
    、X
     
    ；
    （2）指出反应③在生产实际中的应用：
     
    ；
    （3）将A、C两种氧化物区别开来，可使用的一种溶液为：
     
    （填序号）；
    a．无色酚酞    b．石蕊试液   c．澄清石灰水
    （4）写出反应⑤的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外活动小组的同学在老师的帮助下从废弃家电中获得了铁（Fe）、铜（Cu）、银（Ag）、金（Au）四种金属．
    【提出问题】如何区分这四种金属呢？
    【实验探究】（1）同学们经过观察很快将四种金属分为两组：Ⅰ．Cu和AuⅡ．Fe和Ag他们的分组依据是
     
    ．
    （2）取少量Ⅰ组的两种金属，在空气中分别灼烧，变
     
    色的是Cu，不变色的是Au．
    （3）取少量Ⅱ组的两种金属于试管中，分别加入稀盐酸，有
     
    出现的是Fe，无明显现象的是Ag．
    【表达交流】小组同学经过讨论认为，还可以用磁铁、盐溶液来区分Fe和Ag．
    【实验结论】根据金属物理性质的不同，与氧气、酸、盐溶液能否反应及反应现象来区分常见金属．
    【反思评价】用上述方法区分金属的同时，还可以验证金属活动性顺序．由实验（3）可以获知Fe与Ag的
    活动性顺序是
     
    ．
    若要验证Cu、Ag的活动性顺序，还需补做一个实验，写出实验中能发生反应的化学方程式
     
    ．
    【拓展迁移】回收废弃电器、电子产品中的金属材料既可以减少环境污染，又可以保护金属资源．保护金属资源的途径还有
     
    （写一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    只用一种试剂就能将稀硫酸、石灰水、食盐水三瓶无色溶液一次性鉴别开来的是（　　）
    A、紫色石蕊试液
    B、二氧化碳
    C、酚酞试液
    D、氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    西安世园会四大标志性建筑之一“天人长安塔”，采用了先进的钢框架支撑结构．
    （1）钢是铁的合金，它属于
     
    （填“金属材料”或“合成材料”）．
    （2）人类每年从自然界提取数量最大的金属是铁．用赤铁矿（主要成分Fe2O3）和一氧化碳炼铁的化学方程式为
     
    ．
    （3）金属矿物的储量有限而且不能再生，保护金属资源尤为重要．保护金属资源的有效途径之一是
     
    ．

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