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14.下列关于稀有气体的叙述中不正确的是(  )
A.在通电时一般都能发出有色光B.都是无色无味的气体
C.一定不能和其他物质反应D.是空气中含量最少的气体

分析 A、运用稀有气体在通电时一般都能放出不同颜色的光解答.
B、运用稀有气体都是无色无味的气体解答.
C、运用稀有气体化学性质不活泼一般很难和其他物质反应解答.
D、根据空气的组成解答.

解答 解:A、稀有气体在通电时一般都能放出不同颜色的光,故A说法正确.
B、稀有气体都是无色无味的气体,故B说法正确
C、稀有气体化学性质不活泼一般不能和其他物质反应,但不是说稀有气体就一定不能和其他物质反应,随着科学的发展人们发现一定条件下稀有气体也能和其他物质反应,故C说法不正确.
D、空气中稀有气体的体积分数约为0.94%,含量大于二氧化碳,所以并不是含量最少的气体,故D说法不正确.
故答案选CD.

点评 本题考查了稀有气体的性质和用途,一定要注意稀有气体学性质不活泼一般不能和其他物质反应,但不是说稀有气体就一定不能和其他物质反应这一点.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列有关能源和资源的说法错误的是(  )
A.在汽油中加入适量的乙醇可以一定程度减少汽车尾气的污染
B.因制取成本高和贮存困难,氢气作为燃料和化学电源暂时还未能应用
C.金属的回收利用,既可以节约金属资源又可以节约能源,还可以减少对环境的污染
D.空气的成分按体积计大约是:氧气21%、氮气78%、稀有气体等其他成分1%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.溶液在生产、生活中起着十分重要的作用.
(1)高锰酸钾溶液常用于消毒,高锰酸钾溶液中的溶质是高锰酸钾.
(2)硝酸钾溶液是常用的无土栽培的营养液之一,硝酸钾属于D.
A.氮肥       B.磷肥       C.钾肥         D.复合肥
(3)硝酸钾在不同温度下得溶解度如下表所示:
温度/℃10203040506070
溶解度KNO320.931.645.863.985.5110138
在不改变溶液浓度的情况下,将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液的方法是降温.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.碳化硅陶瓷基复合材料是一种新型热结构材料.它比铝还轻,比钢还强,比碳化硅陶瓷更耐高温、更抗氧化烧蚀,而且克服了陶瓷的脆性.
(1)在这种新型材料的上述性能中,涉及的物理性质有密度小(或硬度大、熔点高);涉及的化学性质有抗氧化性(或热稳定性).(各填一个)
(2)在空气中,碳化硅能与熔融的氢氧化钠反应:SiC+2NaOH+2O2═Na2SiO3+X+H2O,其中X的化学式为CO2,Na2SiO3中硅元素的化合价为+4.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.小明家的水壶、暖瓶很容易结垢,为了探究当地自来水的软硬小明利用家里现有的用品,进行了下列实验.你若参与一定会觉得有趣!
[提出问题]1.自来水属软水还是硬水?2.水烧开后,软硬度有无变化?
[实施探究](1)小明将家里的水壶装满水,放在煤气灶上加热.很快就有气泡产生,他将手插入水中发现水还是凉的,他断定气泡不是水蒸气.你猜测这种气体是氧气.过一会他听到水壶发出一些嘶嘶啦啦的响声,壶嘴开始有少量的水雾出现.他用冷玻璃杯罩在壶嘴上,一会儿玻璃杯内壁上出现水珠,这是物理变化.再过一会水壶的响声变小了,他发现水沸腾了.他把水壶从灶上拿下乘着水壶水沸腾的当儿,用手摸壶底是凉的,当水不再沸腾时却变的很烫手,请你分析这其中的原因水沸腾时,热量都被水吸收了,水不再沸腾时,热量会传导给壶底.
(2)他用三只玻璃杯,收集了一些水样:
①第一只杯子,收集的是壶盖上的一些冷凝水;
②第二只杯子,装些煮沸过的冷开水;
③第三只杯子,装上自来水.
然后,他将事先配制好的肥皂水,分别各滴两滴于三只杯中,并用筷子搅拌.你判断杯中泡末的多少顺序为①②③(用上述序号填空).
[得出结论]
(3)小明家中的自来水为硬水,烧开过的水硬度会降低(填“降低”或“升高”).
(4)此实验第三只杯子是否多余,谈谈你的看法?不多于,与前面两只杯子中的现象进行对比.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

19.在体育比赛时,很多人在比赛结束后感觉小腿酸痛,这是因为在剧烈的高度度运动中,人体内的葡萄糖(C6H12O6)会进行无氧反应,产生乳酸(C3H6O3),下列说法正确的是(  )
A.乳酸是一种氧化物
B.葡萄糖不能为人体提供能量
C.葡萄糖分子与乳酸分子中所含的原子种类相同
D.葡萄糖和乳酸中碳元素的质量分数相同

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列离子能在pH=11的溶液中大量共存的是(  )
A.CO32-  K+  Cl-  Ca2+B.K+   NO3-    Na+  OH-
C.H+  Ba2+   Cl-  SO42-D.K+   OH-    SO42-   Cu2+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.工业上常采用“天然苛化法”制取氢氧化钠,部分流程如下:

(1)操作1的名称是过滤,写出实验室中该操作必需的一种玻璃仪器的名称玻璃棒、烧杯或漏斗.
(2)写出流程中发生苛化反应的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;99℃~100℃\;}}{\;}$CaCO3↓+2NaOH.
(3)工艺中采用石灰乳而不用氢氧化钙溶液与碳酸钠反应,是因为氢氧化钙微溶于水,溶液中的氢氧化钙含量太低,影响生成物的量.
(4)生产工艺中可以回收再利用的物质是碳酸钙.
(5)由天然碱得到碳酸钠溶液时,将天然碱粉碎的目的是加快溶解速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.用相应的化学符号填空
(1)1个氨气分子NH3;         
(2)2个氮原子2N;
(3)3个亚铁离子3Fe2+;        
(4)化合价为+2价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$;
(5)海洋中含量最高的阳离子Na+
(6)太阳上最丰富的元素H.

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