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    14．有限的元素可组成种类繁多的物质．依据表中的元素回答下列问题．
    元素名称氢碳氧氯钠铁
    元素符号HCOClNaFe
    （1）若某固体单质在完全燃烧和不完全燃烧时，生成不同的气体．该固体完全燃烧时反应的化学方程式为C+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 ．
    （2）若某可燃性气体由两种元素组成，一定含有的元素是C，可能含有的元素是H和O．
    （3）若X和Y反应生成两种维持人体正常生理活动所必需的物质．向X溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液，溶液变蓝．再滴加Y溶液至溶液变红，此时溶液中的溶质是氯化钠和氯化氢．
    （4）若某元素的单质A及其不同化合价的氧化物B和C均能与D溶液反应，分别生成该元素的化合物E和F．且该元素在B和F中的化合价相同．B的化学式为Fe2O3．工业上用F和H2在300-350℃时反应制得D和E，该反应的化学方程式为2FeCl3+H2$\stackrel{300-350℃}{=}$2FeCl2+2HCl．

    分析 （1）根据碳是一种固体单质，完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳以及化学方程式的书写规则进行解答；
    （2）根据由表中元素可组成的可燃性气体且含有两种元素的有一氧化碳和甲烷进行解答；
    （3）根据向X溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液，溶液变蓝推断X为碱，再滴加Y溶液至溶液变红推知Y为酸进行解答；
    （4）根据以上元素的单质和氧化物都与一种溶液反应的，分别形成该元素的化合物E和F．且这种元素在B和F中的化合价相同的只有铁元素进行解答；

    解答 解：（1）碳是一种固体单质，完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳；故填：C+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 ；
    （2）题中的元素种类能组成的可燃性气体是一氧化碳或是甲烷或是其他有机化合物气体，故一定含有碳元素，可能含有氢元素或氧元素；故填：C，H或O；
    （3）X和Y反应生成两种维持人体正常生理活动所必需的物质，向X溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液，溶液变蓝，说明X的溶液显碱性，再滴加Y溶液至溶液变红，说明最终Y过量溶液显酸性，因此X是氢氧化钠，Y是盐酸，生成的物质是氯化钠，因此溶液中含有含有氯化钠及过量的盐酸；故填：氯化钠、氯化氢；
    （4）以上元素的单质和氧化物都与一种溶液反应的，分别形成该元素的化合物E和F，且这种元素在B和F中的化合价相同的，所以A是铁单质，B是三氧化二铁，二者都能与酸反应，由以上元素形成的酸为盐酸，所以D是盐酸，铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，所以E是氯化亚铁，三氧化二铁与盐酸反应生成氯化铁和水，所以F是氯化铁，所以B与D溶液的反应是三氧化二铁和盐酸反应生成氯化铁和水，化学方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；F和H2即氯化铁和氢气反应生成氯化亚铁和氯化氢，反应的化学方程式为：2FeCl3+H2$\stackrel{300-350℃}{=}$2FeCl2+2HCl；故填：Fe2O3；2FeCl3+H2$\stackrel{300-350℃}{=}$2FeCl2+2HCl．
    故答案为：
    （1）C+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 ；（2）C，H或O；（3）氯化钠、氯化氢；（4）Fe2O3；2FeCl3+H2$\stackrel{300-350℃}{=}$2FeCl2+2HCl．

    点评 本题考查的是常见物质的类别的推断，完成此题，可以依据已有的物质的性质结合题干提供的信息进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．炼铁的主要原理是在高温下，一氧化碳夺取铁矿石里氧化物中的氧，将铁还原出来，反应的化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．多角度认识物质能帮助我们更全面地了解物质世界，以氧气为例回答下列问题：
    （一）认识氧元素的存在
    （1）空气中含有氧气，其体积分数为21%，；氧元素还大量存在于其他化合物中，写得出一种含氧化合物的化学式CO2．
    （二）认识氧气的性质
    氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．
    （2）如图1所示，这三个反应的共同点是（至少写两个）都属于化合反应；生成物都是氧化物．
    （3）写出铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （4）丙图中集气瓶底装少量水的目的是防止高温的生成物炸裂瓶底；．
    （三）认识氧气的制取
    （5）我们知道有多种途径可以获得氧气．如：
    A．分离液态空气 B．分解过氧化氢  C．加热高锰酸钾  D．加热氯酸钾和二氧化锰混合物．
    相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；若用图2中的甲装置加热高锰酸钾制取氧气．
    （6）试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流使试管炸裂，氧气可以用排水法收集是因为氧气不易溶于水，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水槽中的水倒吸入试管，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是试管口未堵一团棉花．
    （7）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2中乙和丙：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是乙（选填“乙”或“丙”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．回答下列问题
    （1）原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成的．由于原子核和核外电子所带的电量相等，电性相反，因此整个原子不显电性．
    （2）分子总是在不断运动的，且随着温度的升高，分子的运动速度加快．分子间有间隔，随着压强的增大，分子间的间隔变小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．某固体A加热时生成无色气体D，淡黄色固体G能在D中燃烧，生成H，白色固体E与黑色固体B混合后加热，可生成白色固体F和无色气体D．

    （1）写出下列字母对应的物质的化学符号
    BMnO2GS   HSO2；
    （2）写出反应②所对应的表达式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （3）写出细铁丝在气体D中燃烧的现象火星四射，剧烈燃烧，生成黑色固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．（1）在化学学习过程中，常要用到分类的方法．下列物质中属于氧化物的是④⑥（填序号）
    ①自来水②双氧水溶液③氯酸钾④二氧化碳⑤氧气⑥五氧化二磷
    （2）同种元素能组成不同的单质，如：金刚石、石墨和C60，它们是三种不同的碳单质．由于它们的碳原子排列方式不同不同，因此物理性质存在很大差异．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    6．在化学实验室里，常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气．请计算：
    （1）过氧化氢的相对分子质量是34，
    （2）在过氧化氢中，氧元素与氢元素质量比为1：16，
    （3）3.4g过氧化氢中含有多少g氧元素？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．在日常生活中发生的下列变化中，都属于化学变化的一组是（　　）
    A．汽油挥发、水制冰块B．玻璃破碎、钢铁生锈
    C．石蜡融化、湿衣晾干D．火药爆炸、木柴燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列符号正确的是（　　）
    A．钙元素：CAB．氯元素：CLC．铝元素：AlD．钠离子：Na-

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