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空气中氧气含量测定的实验时初中化学的一个重要实验.请回答问题:
(1)实验中你观察到的现象是
 
冷却到室温后打开弹簧夹你观察到的现象是
 

(2)集气瓶中加入少量水的作用是
 

(3)实验后发现气体减少的体积小于
1
5
,其原因可能是
 
(写出一点即可);
(4)该实验的结论是
 
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:(1)根据红磷燃烧的现象,测定氧气含量的实验原理分析现象;
(2)五氧化二磷可溶于水;
(3)进入集气瓶中的水不到五分之一,可从①红磷不足量;②装置的这气密性不好;③装置未冷却到室温便打开止水夹分析;
(4)根据实验现象来分析实验结论.
解答:解:(1)红磷燃烧,发出黄光,产生大量白烟,放出大量的热,红磷燃烧消耗氧气,瓶内压强减小,水倒流,倒流进水的体积即为消耗的氧气的体积,因此可知氧气约占空气总体积1/5;故填:发出黄光,产生大量白烟,放出大量的热;烧杯中的水进入集气瓶,进入的水的体积约占集气瓶容积的五分之一;
(2)生成的五氧化二磷有毒,能溶于水,用水来吸收;故填:吸收五氧化二磷;
(3)红磷燃烧消耗氧气,瓶内压强减小,水倒流,倒流进水的体积即为消耗的氧气的体积,产生该实验误差的可能原因:装置漏气(或红磷量不足);
故答案为:装置漏气(或红磷量不足).
(4)由于红磷燃烧消耗了氧气,由流入集气瓶内的水的体积约占集气瓶中气体体积的五分之一.说明了:空气中氧气约占空气体积的五分之一.故填:氧气约占空气体积的五分之一.
点评:本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度较大.
练习册系列答案
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R为金属,发生如下反应:R+CuSO4═Cu+RSO4.下列说法错误的是(  )
A、该反应为置换反应
B、R的金属活动性比Cu强
C、该金属可以是Al
D、若R为Fe,反应后其表面会附着红色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

请选择下列适当的物质,用字母填空(每种物质只可选用一次).
A.硫酸亚铁  B.石墨  C.酒精  D.一氧化碳  E.二氧化碳
(1)
 
是实验室最常用的燃料; 
(2)
 
能治疗贫血;
(3)
 
是有毒气体;           
(4)
 
可用于制铅笔芯.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列清洗方法利用了乳化原理的是(  )
A、用自来水洗手
B、用稀盐酸洗去刚管上的铁锈
C、用汽油洗掉衣服上的油污
D、用洗洁精洗餐具

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科目:初中化学 来源: 题型:

CO2是初中化学重点研究的气体之一.某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质:
(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如图1所示.在干燥管内的铜网上应盛放
 
;此实验中的铜网能否换成铁网
 

(2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.CO2和NaOH是否发生了化学反应?
①小明设计了图2中甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应,如图2所示.实验现象为:甲--软塑料瓶变瘪,乙--“瓶吞鸡蛋”.
②小虎同学认为上述实验是可行的.其共同原理是
 

③小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应.其理由是(提示:氢氧化钠溶液中有水)
 

④小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验,这个实验是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的实验操作中,正确的是(  )
A、
倾倒液体
B、
点燃酒精灯
C、
给试管中液体加热
D、
氧气验满

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科目:初中化学 来源: 题型:

右图中的六个圆A、B、C、D、E、F分别表示六种物质,蓝色溶液A与C反应能生成两种沉淀,B为氧化物,C、D、E、F分别是碳酸钠溶液、稀硫酸、氢氧化钡溶液和氢氧化钠溶液中的一种,E中溶质可用于生产洗涤剂.用“→”表示一种物质能转化为另一种物质,用两圆相切或“--”表示两种物质可以发生化学反应,六种物质之间的部分反应及转化关系如图所示.请利用初中化学知识回答下列问题:
(1)写出A的化学式
 
;B物质的名称是
 

(2)C与F反应的化学方程式为
 

(3)E与F反应的实验现象为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年末至2013年初我国多地发生雾霾天气,再次警示我们要保护环境,下列措施不能防止或减少雾霾天气的是(  )
A、开发新能源,减少使用化石燃料
B、定时给城市道路洒水,减少扬尘
C、禁止燃烧植物秸秆和树叶
D、分类回收利用垃圾,减少资源浪费

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与人们的生产和生活是息息相关的.下列气体的应用主要利用了其物理性质的是(  )
A、
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B、
食品充氮防腐
C、
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D、
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