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X、Y、Z是初中化学常见的物质,它们之间有如图所示的转化关系.X是有毒气体,Y是不支持燃烧的气体,请回答问题.

①写出X的化学式
 

②写出Y→Z反应的化学方程式
 

③在自然界中,在自然界中Y转化为O2的主要途径是
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:①根据题中信息“X是有毒气体,Y是不支持燃烧的气体”结合图中转化分析;
②根据物质的推断结果和化学方程式的书写方法分析;
③根据光合作用是吸收二氧化碳释放出氧气分析;
解答:解:由X是有毒气体,Y是不支持燃烧的气体,可知X是一氧化碳,Y是二氧化碳,二氧化碳和石灰水反应能够生成碳酸钙和水,而Z和稀盐酸反应能够生成二氧化碳Z,故Z是碳酸钙;
①根据题中信息“X是有毒气体,Y是不支持燃烧的气体”结合图中转化可知,X是一氧化碳,Y是二氧化碳;
②二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙和水,该反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
③自然界中二氧化碳转化为氧气的途径主要是通过光合作用完成的;
故答案为:CO;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;光合作用;
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学把食盐放在天平的右盘上进行称量,用了8g砝码和0.5g游码,则食盐的实际质量(  )
A、8.5gB、8.0g
C、7.5gD、9.0g

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.
(1)当甲中含有少量乙物质时,可采用
 
的方法提纯甲物质.
(2)t2℃时,将等质量的甲、乙两种物质加水溶解配制成饱和溶液,溶液质量关系为:甲
 
乙(填“>”、“<”或“=”).
(3)把甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法正确的是
 
(填序号,下同)
A.溶剂的质量一定变小   B.溶质的质量可能不变   C.溶质的质量分数一定变大
D.溶液的质量一定变大   E.该饱和溶液还可以溶解其它物质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图中信息回答下列问题:
(1)氧气用于医疗急救,说明氧气具有
 
性.
(2)煤炉中煤层上方产生蓝色火焰反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

设计实验区别水和双氧水(过氧化氢)?

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科目:初中化学 来源: 题型:

制取4.8克的氧气,需要氯酸钾多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用pH试纸测定某碱溶液的pH时,他先用蒸馏水将pH试纸湿润,然后再测定,则他所测得的未知溶液pH
 
(填偏大,偏小,无法判断)如何测溶液的pH
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

做完“铁在氧气里燃烧”实验后,小梅同学有两个疑惑不解的问题,于是她进行了以下探究活动,请你一同参与.
【问题1】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢?
【查阅资料1】
(1)自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种(FeO极易被氧化为Fe2O3);
(2)铁的氧化物均能溶于酸的溶液,如盐酸、硫酸等.
(3)铁能与硫酸铜溶液发生化学反应,但铁的氧化物不能与硫酸铜溶液反应.
(4)铁与酸的溶液反应(如盐酸、硫酸等),有气泡产生.
【实验探究】
将冷却后的黑色物质碾碎,装入试管,加入
 
溶液,观察到的现象是
 
,说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁.
【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢?
【查阅资料2】
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表:
Fe3O4 Fe2O3
分解温度/℃ 1538 1400 -
熔点/℃ - - 1535
(2)Fe2O3高温时分解成Fe3O4
(3)Fe2O3的颜色为红棕色.
【理论探讨】
根据实验现象,并结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在
 
之间,在此温度范围内Fe2O3已分解,所以铁在氧气里燃烧的产物是
 

【拓展延伸】
(1)实验中为了防止集气瓶炸裂,必须
 

(2)Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和氧气,请写出此反应的文字表达式
 

有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末,若粉末的颜色
 
,就说明包装盒破损进气,这样售货员就能及时发现并处理.写出用过氧化氢制氧气的反应的符号表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

墙上掉下一块石灰,为探测其成份,小明做了如下实验
 

实验步骤     实验现象
取样,滴加稀盐酸    有气泡
另取样,加水,振荡,过滤,向滤液中通二氧化碳     滤液变浑浊
A.一定含碳酸钙,可能含氢氧化钙      B.一定含碳酸钙和氧化钙
C.一定含碳酸钙和氢氧化钙            D.可能含
 

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