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    依据下列实验所得到的结论准确的是
    选项
    		A
    		B
    		C
    		D
    实验设计




    实验结论
    		二氧化碳与水反应生成碳酸
    		二氧化碳不支持燃烧、密度大于空气
    		可燃物燃烧温度需要达到着火点
    		既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
    C

    试题分析：二氧化碳能与水反应，也能溶于水，A实验不能证明二氧化碳与水反应生成了碳酸；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度大于空气，阶梯蜡烛从下到上依次熄灭；在相同温度下，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明可燃物燃烧温度需要达到着火点；D图中甲烷燃烧实验，可以说明甲烷具有可燃性，甲烷中含有氢元素，不能证明其中含有碳元素。选C。
    点评：二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度大于空气，可做灭火剂；
    燃烧必须同时具备三个条件才可以：1、有可燃物；2、可燃物与氧气接触；3、温度达到可燃物的着火点。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    对以下实验的实验现象描述，正确的是(       )
    A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
    B．氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体
    C．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味
    D．铁粉末投入过量的稀硫酸中，固体溶解生成浅绿色溶液

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    某农场附近新建了一座燃煤火力发电厂后该农场的小麦产量急剧下降。经农场技术员测定：雨水pH约为4、土壤pH约为5。已知一些重要作物最适宜生长的土壤的pH如下表：

    (1)据上表数据，你认为这种土壤最适合种植的作物是(填编号)_________。
    (2)继续种小麦，你认为最好选用以下(填编号)________试剂来改良土壤。
    ①工业盐酸        ②熟石灰       ③纯碱
    (3)该地区形成酸雨的主要原因是                                。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (13分)木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、少量木炭粉，实验室从该混合粉末中回收铜的方案如下：

    (1)写出下列反应的化学方程式：
    反应①：______________________； 反应②：___________________________．
    (2)反应①所用的硫酸的质量分数为24.5％．现要配制40g 24.5％的硫酸，需________g 98％的硫酸和_______g水．
    (3)在进行“反应①”、“反应②”、“反应③”的操作时，可将反应物加入__________中(填仪器名称)，然后__________ (填操作名称)，使反应充分进行．
    (4)试剂A可选用___________溶液(填一种物质的化学式)    
    (5)已知某合金粉末除铝外，还含有铁、铜中的一种或两种．某兴趣小组在老师的指导下，对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究．
    【查阅资料】铝与氢氧化钠溶液反应方程式为2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+3H2↑( 产物NaAlO2溶于水)；Fe、Cu不与氢氧化钠溶液反应．
    【猜   想】猜想1：该合金粉末中除铝外，还含有铁．
    猜想2：该合金粉末中除铝外，还含有       (填名称)．
    猜想3：该合金粉末中除铝外，还含有铁、铜．
    【实验探究】下列实验仅供选择的试剂：10%盐酸、30%NaOH溶液．
    实验方案
    		实现现象
    		结论
    ①取一定量的合金粉末，加过量的_______，充分反应后过滤，滤渣备用．
    		粉末部分溶解，并有气体放出．
    		合金中一定含有        ．
    ②取步骤①所得滤渣，加过量的_________，充分反应．
    		滤渣部分溶解，并有气体放出，溶液呈浅绿色．
    		合金中一定含有         ．
    【探究结论】猜想3成立．
    【反思】一般来说，活泼金属能与盐酸等酸反应，而铝与酸、碱都能反应，说明铝具有特殊的性质．写出铝与稀盐酸反应的化学方程式                                ．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）小明在网络中看到镁是航空工业的重要材料，欲通过实验探究镁的性质。
    （1）小明推测镁能与O2反应、与稀盐酸反应、与硫酸铜溶液反应，他的依据是         。
    （2）小明设计了如下实验对假设进行验证。
    ①取一支试管，放入一根镁条，加入一定量稀盐酸，观察到有无色气体产生，发生反应的化学方程式为         。将镁条换为铁丝，重复上述操作，可观察到产生气体的速率         （填“变快”、“变慢”或“不变”）。
    ②另取一支试管，放入一根镁条，加入一定量硫酸铜溶液，观察到镁条表面有少量气泡产生，且有黑色物质生成。
    （3）镁条与硫酸铜溶液反应的现象让小明感到困惑，他去图书馆查到相关资料：
    资料1：硫酸铜溶液在配制时加入了少量硫酸；
    资料2：当金属粉末颗粒很小时，容易成为黑色；
    资料3：实验过程中发生了一系列复杂的反应，生成的黑色粉末可能是CuO、Cu
    中的一种或两种。
    ①镁条与硫酸铜溶液反应的实验中产生的气体可能为         。
    ②小明进一步设计实验确定黑色粉末的成分，请在下表中补全实验方案。
    实验操作
    		实验现象
    		结论
    将黑色粉末过滤、晾干后，分成两份
    		 
    		 
    将其中一份装入硬质玻璃管中，向其中通入CO后，加热，并将生成的气体通入澄清石灰水中
    		澄清石灰水
    变浑浊
    		结论I
     
    将另一份置于坩埚中，称其质量为m1，在空气中加热一段时间后冷却，称其质量为m2。
    		现象I
    		黑色粉末中含Cu
    表中，结论I是         ；现象I是         。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    用木炭还原氧化铜的实验如图。

    (1)酒精灯加灯罩的目的                          ；
    (2)刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是             ；
    (3)继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质。请你写出带点部分的化学方程式：                        、                          ；
    (4)停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是                           。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    我会探究 ( 共10分，每空2分)
    请你参与下面的实验探究，把下列表格和横线的空白处填写完整。
    （1）提出问题：陈胜同学用“双氧水”（过氧化氢）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生。陈胜联想到自己曾用二氧化锰做过氧化氢的催化剂。他想，水泥块是否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近的建筑工地取回一些水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行了以下的实验探究。
    （2）猜想：水泥块能做过氧化氢的催化剂。
    （3）实验验证：
     
    		实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    实验一
    		 
    		木条不复燃
    		常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二
    		在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中
    		木条复燃
    		 
    （4）结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂。
    （5）讨论与反思：张山认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验，探究               。
    该实验步骤如下：
    A、准确称量水泥块的质量；B、完成实验二；C、待反应结束后，将实验二试管的物质进行过滤 、洗涤 、干燥 、       。D、对比反应前后水泥块的质量。
    分析：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以做过氧化氢分解的催化剂。
    （6）李朋认为，要证明陈胜的猜想，张山的补充实验还不够，还需要再补充一个探究实验，探究                                          。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    有一包未知粉末，其中含有碳酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、生石灰、氯化钠、硫酸铜六种物质中的四种。兴趣小组为确定其组成设计并进行如下实验。
    【实验一】甲组同学进行定性探究。
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论及分析
    （1）取少量该未知粉末于烧杯中，加入足量的水溶解、过滤。
    		粉末部分溶解，
    得到白色滤渣和无色滤液。
    		原粉末中一定不含_____；
    白色滤渣不一定是原粉末中的碳酸钙，其理由是_____（用化学方程式表示）。
    （2）向滤液中滴加无色酚酞试液。
    		 溶液变红
    		滤液中存在碱性物质。
    （3）向（2）中滴加足量稀盐酸。
    		        
    		原固体粉末中一定含有Na2CO3。
    【实验二】乙组同学进行定量探究。

    实验测得固体B中含15 g氯元素。试综合甲、乙两组同学的实验进行分析。
    （1）乙组实验中一定发生的化学反应是：Na2CO3+ 2HCl＝2NaCl + H2O+ CO2↑和     。
    （2）该未知粉末的组成可能是    。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （9分）请你参与下列探究：
    【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
    【提出猜想】从元素守恒的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2。
    【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3。
    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是____________________________________。
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO2与NaOH反应的化学方程式____________________。
    （3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。

    如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是       。
    老师说：化学反应中，一种元素的化合价升高，肯定有元素的化合价降低，这是科学规律。丙同学根据老师这句话，说：“肯定不是       ” 。
    【实验探究】小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，B装置的尾部有水珠生成；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减。
    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_________________。
    写出B装置中发生化学反应的方程式_______________。
    【思维拓展】
    （1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有____________物质。
    （2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？丁同学设计了右图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论。其他同学认为这一方案不严谨，理由是______________。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是______________。

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