鉴别下列各组物质的方法错误的是( )
| A. | 铜片与铝片﹣看颜色 |
| B. | 羊毛绒和棉线﹣用灼烧 |
| C. | 氮气和二氧化碳﹣用燃着木条 |
| D. | 硫酸铵与氯化钾﹣加熟石灰 |
考点:
物质的鉴别、推断;常见气体的检验与除杂方法;铵态氮肥的检验;化学性质与物理性质的差别及应用;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别.
专题:
物质的鉴别题.
分析:
A、根据铜片是紫红色,铝片是银白色进行分析;
B、根据羊毛燃烧会产生烧焦羽毛气味的气体进行分析;
C、根据氮气和二氧化碳都不具有助燃性进行分析;
D、根据铵态氮肥和碱混合会生成氨气进行分析.
解答:
解:A、取样品,观察颜色,紫红色的是铜片,银白色的是铝片,现象不同,可以鉴别,故A正确;
B、取样品,灼烧,有烧焦羽毛气味的气体产生的是羊毛绒,没有此气味的气体产生的是棉线,现象不同,可以鉴别,故B正确;
C、燃着的木条在氮气和二氧化碳中都会熄灭,现象相同,不能鉴别,故C错误;
D、取样品,加入熟石灰研磨,有刺激性气味的气体产生的是硫酸铵,没有明显现象的是氯化钾,现象不同,可以鉴别,故D正确.
故选:C.
点评:
在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列认识或做法正确的是( )
| A. | 在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒 |
| B. | 对于人体必需的元素摄入量越多越好 |
| C. | 用铁制容器放波尔多液(含硫酸铜) |
| D. | 用白醋除热水瓶胆内的水垢 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
运用酸、碱、盐的性质可以解决工业生产中的许多问题.
(1)工业上常选用 来除去铁锈.(写出一种具体物质)
(2)某工厂向含有AgNO3、Cu(NO3)2的废水中加入一定量的锌粉(Zn)以回收金属,充分反应后,得到的金属组成可能由哪几种情况? .
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科目:初中化学 来源: 题型:
有一包白色粉末,可能含有氯化钡、氢氧化钠、碳酸氢铵、氯化钠、无水硫酸铜、碳酸钙中的一种或几种.为确定其组成.进行如下实验:
①取少量该粉末置于烧杯中,未嗅到任何气味;向烧杯中加人适量的水,充分搅拌,静置后,观察到上层溶液呈无色,烧杯底部有蓝白色固体;过滤.
②向上述滤液中滴加几滴硝酸银溶液,溶液变浑浊.
③将上述滤渣投入盛有足量稀盐酸的烧杯中,充分搅拌,有无色无味的气体产生.烧杯底部有白色固体剩余.
则下列说法正确的是( )
| A. | 白色粉末中可能有氯化钠和碳酸钙 |
| B. | 白色粉末中肯定没有氢氧化钠和碳酸氢铵,可能有氯化钠 |
| C. | 白色粉末中肯定有氯化钡、氢氧化钠、无水硫酸铜和碳酸钙 |
| D. | 白色粉末中肯定有氢氧化钠和无水硫酸铜,且二者的质量比一定为1:2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法中错误的是( )
| A. | 用燃着的木条区分二氧化碳和氮气 |
| B. | 用燃烧的方法区别棉纤维和羊毛纤维 |
| C. | 用肥皂水区分硬水和软水 |
| D. | 用紫色石蕊溶液区分稀盐酸和氢氧化钠溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是初中化学常见六种物质之间的关系图(物质是溶液的只考虑溶质).图中用“﹣”表示两种物质之间能发生化学反应,用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质(部分反应物或生成物及反应条件已略去)
A中含有人体中含量最多的金属元素,B、C中不含相同元素,C、D中所含元素种类相同
(1)请分别写出A、B、C、D物质的化学式(或溶质的化学式):A 、B 、C 、D .
(2)写出转化①的化学方程式 (写一个)
(3)写出Fe2O3与足量B反应的实验现象 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有A、B、C、D、E五种溶液,它们分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液和稀硫酸中的一种.鉴别它们可按如图所示的步骤进行,回答下列问题:
(1)B中的溶质是 (填化学式).
(2)用X鉴别D、E时,X可以选用不同的物质.
①若X为稀盐酸,写出有气体生成的反应的化学方程式 ;
②若X为澄清石灰水,写出有沉淀生成的反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
图中A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质. E是导致溫室效应的一种气体,图中“﹣”表示相连物质能发生化学反应,“→”表示两种物质间的转化关系(部分反应物、生成
物及反应条件省略).
(1)写出物质E的一种用途 ;
(2)物质C与E反应的化学方程式是 ;
(3)写出图中一个属于中和反应的化学方程式 .
(4)A与B反应的微观实质是 .
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