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19.如图是某化学反应的微观模型,“”“”分别表示不同元素的原子,下列各项中对图示模型理解正确的是(  )
A.该反应属于分解反应B.反应中共有两种元素参加
C.反应物和生成物中只有一种单质D.该反应中原子种类发生了改变

分析 A、根据反应的特点分析反应的类型;
B、根据原子的种类分析元素的种类;
C、根据物质的微观构成,分析物质的类别;
D、根据微粒的变化分析分子、原子的变化等.

解答 解:A、由图示可知,该反应的反应物是两种、生成物是一种,该反应是化合反应,不属于分解反应,故A错误;
B、由反应中原子的种类可知,该反应中共有两种元素,故B正确;
C、单质的分子由一种原子构成,化合物的分子由多种原子构成,由图示可知看出反应物是两种单质,而生成物是一种化合物,故C错误;
D、由微粒的变化可知,该反应中原子种类没有发生改变,故D错误.
故选:B.

点评 该题关键是从模型图中看出各物质分子的构成,注意解题是要考虑到模型图中每种分子有几个参加反应,利用反应时的微粒个数关系及结构可很轻松的判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.化学就在我们身边.
 I、用下列物质的序号填空:
A.碳酸钙  B.硝酸钾    C.氢氧化钙    D.氯化钠
(1)生活中可用做调味品的是D;
(2)可用作补钙剂的是A;
(3)常用来改良酸性土壤的是C;
(4)可用作复合肥的是B.
 II、利用你所学的化学知识,完成下列相关问题:
(5)酸具有相似的化学性质与H+有关;  
(6)小苏打中的阴离子是HCO3-(填符号);
(7)洗涤剂去除餐具上油污的原理是乳化作用;
(8)天然气可作为燃料是因为它具有可燃性;
(9)浓硫酸可用于干燥某些气体,是因为它具有吸水性;
(10)某黑色粉末溶于稀硫酸得到蓝色溶液,用化学方程式表示:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.根据化学方程式:H2SO4+Na2S2O3═Na2SO4+S↓+X+H2O,推断X的化学是(  )
A.SO3B.Na2OC.SO2D.H2S

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列生活用品在水中振荡后,能形成溶液的是(  )
A.石蜡B.食盐C.面粉D.植物油

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.元素X的原子获得3个电子,元素Y的原子失去2个电子后,所形成离子的电子层结构均与氖原子相同,由X、Y两元素的单质在高温下反应得到的化合物的相对分子质量为(  )
A.38B.52C.100D.90

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.金属铝及其合金有广泛的用途.
(1)解释铝的化学性质活泼却耐腐蚀的原因铝的化学性质比较活泼,易与空气中的氧气反应形成致密的氧化铝的薄膜.
(2)Al在高温条件下可以与Fe3O4发生置换反应,写出化学方程式3Fe3O4+8Al$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$9Fe+4Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.根据如图装置,回答下列有关问题:

(1)写出一个用A装置制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)写出B、C装置都可通过长颈漏斗(填仪器名称)添加液体药品.
(3)C装置和B装置相比优点是可以控制反应的开始和结束.
(4)用图中E装置干燥氢气,简述操作方法在装置中装入浓硫酸,气体从长管进入.
(5)在实验室里,可用浓盐酸与二氧化锰在加热条件下反应制取氯气(Cl2),则制取氯气应选择的发生装置是D(填序号).
(6)氯气能和水反应:Cl2+H2O═X+HClO(次氯酸),推测X的化学式为HCl,将氯水(氯气的水溶液)滴加到碳酸钠粉末的试管中,可观察到的现象是产生大量气泡.
(7)某同学要用装置制取6.6g二氧化碳气体,需要含碳酸钙80%的石灰石多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

8.万金油的主要成分是薄荷脑(C10H10O),回答下列问题:
(1)薄荷脑由三 种元素组成;碳、氢、氧原子个数比为10:10:1;
(2)薄荷脑中碳碳、氢、氧的元素质量比为60:5:8;
(3)73g薄荷脑含60g碳元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列防止金属锈蚀的措施中,不正确的是(  )
A.雨淋后的自行车及时擦干并涂上石蜡油
B.铁制品放在干燥的环境中
C.铁制品表面的铁锈用作防护层
D.金属容器的表面涂上一层油漆

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同步练习册答案