【题目】某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%.
(1)如图中A仪器的名称是 , 燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶中的原因是:
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
(3)【发现问题】氮气是怎么减少的呢?【假设一】氮气与镁条反应而减少.
【假设二】 .
(4)【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体.氮化镁中氮的化合价是 . 镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁,该反应的化学反应方程式是 . 通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识: .
【答案】
(1)烧杯;镁条燃烧消耗集气瓶中的气体产生气压差
(2)21
(3)氮气与氧气发生反应而减少;
(4)﹣3;2Mg+CO2 2MgO+C;燃烧不一定有氧气参加
【解析】解:(1)镁条燃烧时会与空气中的氧气反应生成固体氧化镁,致使瓶内气体减少压强减小,水在大气压作用下进入瓶中;(2)由于氧气约占空气体积的21%,如果镁条只和空气中的氧气反应,瓶内气体只能减少原体积的21%,所以进入水的体积最多不超过其容积的21%;实验中进入瓶中水的体积达70%,说明反应消耗空气的体积为70%,因此已不是仅消耗氧气了,还应消耗部分氮气;氮气可能是和镁反应也可能是氮气与集气瓶内其他物质反应而减少;【查阅资料】根据氮化镁的化学式Mg3N2计算其中N元素化合价,根据化合物中正负元素化合价代数和为零,镁为+2份,假设N元素化合价为x,则有:(+2)×3+x×2=0 x=﹣3.反应物是镁和二氧化碳生成物是碳和氧化镁,用观察法配平,所以方程式是:2Mg+CO2 C+2MgO;
在题中,会发现镁条不但可以在氮气中发生燃烧而且可以在二氧化碳气体中燃烧,与我们所熟悉的燃烧需要氧气不同.
所以答案是:(1)烧杯;镁条燃烧消耗集气瓶中的气体产生气压差;(2)21;氮气与氧气发生反应而减少;﹣3; 2Mg+CO2 2MgO+C; 燃烧不一定有氧气参加.
【考点精析】认真审题,首先需要了解书写化学方程式、文字表达式、电离方程式(注意:a、配平 b、条件 c、箭号),还要掌握燃烧与燃烧的条件(燃烧的条件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧气(或空气)(3)温度达到着火点)的相关知识才是答题的关键.
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【题目】生命离不开水,化学让水更洁净.
(1)生活污水截流处理过程如图1所示,其中采用的净水方法有(写出一种即可).
纯净水还不是纯水,我们常采用蒸馏的方法得到纯水,如图2可选用的装置是(填字母),经过操作得到的蒸馏水是(填“纯净物”或“混合物”).长期饮用蒸馏水(填“利于”或“不利于”)
人体健康.B装置中活性炭的作用是 .
(2)检验上述初净水是否为硬水,常用试剂是 , 生活中将硬水软化的方法是 .
(3)如图3所示是从海水中获取淡水的一种装置,请从能源角度指出其优点: . 海水淡化的过程属于变化(填“物理”或“化学”).
(4)未来氢能源汽车可实现零污染,在催化剂、光作用下,水分解获得氢能源,写出该方法获得氢能源的化学方程式: .
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【题目】镁在氧气中燃烧,2Mg+O2═2MgO,下列叙述中正确的是( )
A.2g Mg和3g O2 反应生成5g MgO
B.3g Mg和2g O2 反应生成5g MgO
C.2.5g Mg和2.5g O2 反应生成5g MgO
D.4g Mg和1g O2反应生成5g MgO
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:
认真分析信息,回答:
(1)地壳中含量最多的元素的原子序数是;
(2)分析上表规律,可推知,表中X=;
(3) 表示的是(写粒子符号) .
(4)写出一个由8、15号两种元素组成的化合物的化学式 .
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【题目】通过一年的化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.
(1)如:A.电解水;B.分离空气;C.加热高锰酸钾;D.分解过氧化氢;E.相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气:则发生反应的化学方程式: . 写出标号仪器的名称①②;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是 , 造成试管破裂,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2,要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是(选填“甲”或“乙”);若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放的液体试剂是 , 气体应从端导入.
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【题目】下列说法错误的是
A. 在复分解反应中生成物都是化合物 B. 化合反应一定有单质参加反应
C. 置换反应一定有新的单质生成 D. 中和反应一定有水生成
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【题目】现有20mL质量分数为98%的浓硫酸。
(1)要想计算其质量大小,还需要知道的条件是____________;
(2)向盛放有该浓硫酸的锥形瓶中,滴加蒸馏水,能够看到的现象是____________________?
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【题目】小气球在初中化学实验中有重要的作用,请结合下列实验装置图回答问题.
(1)A实验中,碳酸钙和稀盐酸反应的基本类型为 , 当反应结束时,气球已经完全鼓起,天平指针向右偏,出现该现象的原因可能是 . (填字母序号) a.该反应前后原子数目减少 b.生成气体的反应不遵循质量守恒定律
c.空气的浮力干扰了实验结果 d.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
(2)B实验中,试管中装有足量同样的稀盐酸,两个气球中分别装有质量相同的金属A和B(都为+2价),提起气球,加入金属,反应开始时,甲气球迅速鼓起,而乙气球鼓起较慢;反应结束恢复到室温时,甲气球鼓起的比乙气球大,该实验说明: ①金属活动性AB(填“>”或“<”,下同);②相对原子质量AB.
(3)C实验,用来验证二氧化碳与氢氧化钠能够发生反应,加入试剂的顺序是 (填字母序号“a.先加入盐酸后加入氢氧化钠溶液”或“b.先加入氢氧化钠溶液后加入盐酸”),整个实验过程中,气球的变化是 , 请写出二氧化碳与氢氧化钠反应的方程式 .
(4)D实验中,小气球的作用是 , 玻璃管中的反应方程式为 , (填“能”或“不能”)根据通入的CO的质量计算生成的铁的质量.
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