精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
某学习小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体,如图所示。他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是就进行了如下探究。

[猜想与假设]
小明同学的猜想是:水;小红同学的猜想是:硫酸;小玲同学的猜想是:过氧化氢溶液。学习小组同学对标签进行了仔细观察、分析,他们一致认为小明的猜想不合理,其理由是 
  
[活动与探究]
根据以上讨论,小组同学对合理的猜想进行如下实验探究。请你帮助完成下列实验报告:
猜想
操作步骤
实验现象
结论和化学方程式
小红的猜想
取少量该溶液加入试管中,
再滴加适量的BaCl2溶液。
 
                
小红的猜想不成立。
小玲的猜想
                     
                     
               
               
小玲的猜想成立,
反应的化学方程式为:
                              
[猜想与假设]
该瓶中液体是混合物而水是纯净物(1分)
猜想
操作步骤
实验现象
结论
小红的猜想
 
无明显变化
小红的猜想猜不成立
小玲的猜想
取少量该溶液加入盛有二氧化锰的试管中,并将一根带火星的木条置于试管口
有气泡产生
带火星的木条复燃
小玲的猜想成立
2H2O22H2O+O2

试题分析:瓶中标签上注明溶质质量分数为5%,为混合物,不可能为水;验证瓶内液体是硫酸还是过氧化氢,取适量液体加入二氧化锰,并将一根带火星的木条置于试管口,有气泡产生带火星的木条复燃,说明瓶内液体为过氧化氢,如果没有明显现象说明是硫酸,发生反应2H2O22H2O+O2↑。
点评:对于常见化学物质的鉴别属于中考的必考点,选择填空均可出题,考察形式较为灵活,此题考察较为新颖,注意积累总结相关基本知识点。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如右图所示。这瓶无色液体是什么呢? 实验员老师告诉大家,该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种。

(1)大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水,理由是          
(2)为确定该液体成分,同学们继续进行了如下实验探究:
实验操作
     实验现象
  实验结论
步骤一:取该液体适量于试管中,向其中加入少量            粉末。
没有气泡产生。
该液体不是过氧化氢溶液。
步骤二:取该液体适量于试管中,向其中滴加少量氯化钡溶液。
 
                      
该液体是稀硫酸。
【反思交流】
(1)大家认为标签受损的原因可能是                  
(2)如果该液体是过氧化氢溶液,则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为    

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

NO和NO2具有下列不同的性质:
(1)通常情况下,NO是无色气体,难溶于水;NO2是红棕色气体,易溶于水。

(2)NO2与水反应的化学方程式为3NO2+H2O=2HNO3+NO。如下图,将一支充满NO2气体的试管倒立在烧杯中,试分析反应完全后可能出现的实验现象:          
                                                               

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

小强学习了金属活动顺序后,觉得非常神奇和有趣,刚好有一次机会到化学实验室做实验,他决定自己做一个探究实验。
(1)他猜想:假如将金属钠放入到硫酸铜溶液中,能不能把铜置换出来呢?
假如他的猜想正确,反应的化学方程式为:                                              ,
实验的现象为(写两点)                                                             。
(2)进行实验:他将保存在煤油中的金属钠用镊子取出,用滤纸吸干表面的煤油,然后用小刀将金属钠切下绿豆大小的一块放入到装有100mL5%硫酸铜溶液的250mL烧杯中,在烧杯口盖上一块玻璃片,观察到金属钠在溶液表面剧烈反应,四处游动,有“嘶嘶”声,熔化并燃烧,有轻微爆炸声,反应完毕后观察到溶液中有蓝色絮状沉淀和少量黑色固体。
(3)为什么会得到与猜想不同的实验现象呢?小强通过查阅资料知道:金属钠的化学性质非常活泼,能与水反应生成一种可燃性气体和另一种能使无色酚酞变红的物质,同时放出大量的热;氢氧化镁受热时能分解生成两种氧化物,其它难溶的氢氧化物也有类似的化学性质。
(4)分析与小结:小强通过资料并结合实验现象,认为该实验过程中可能发生了三个化学反应,请依次写出反应的化学方程式                                   ,                                  ,
                                                 。
(5)反思与交流:通过(2)可知金属钠有什么物理性质(写出一点即可)?                      。
金属钠为什么要保存在煤油中(写出一点即可)?                              。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某学习小组在探究酸的化学性质时,做了如右图所示的两个实验:

(1)分别向两支装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸,两支试管内均观察到的现象是?___________?,固体粉末全部消失,最终形成无色溶液。
(2)实验结束后,同学们将A、B两支试管中的废液倒入同一只洁净的烧杯中,发现烧杯中的废液变浑浊。
小组同学将烧杯中的物质进行了过滤,对滤液中的溶质成分展开了探究,请你一起参与。
【提出猜想】
猜想1:滤液中的溶质是氯化钠;
猜想2:滤液中的溶质是氯化钠和碳酸钠;
猜想3:滤液中的溶质是___________。
【设计实验】请你选择一种猜想进行验证。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某同学用如下装置,进行有关碳及其氧化物的实验(图中固定试管的仪器已略去)。

步骤
现象
分析
①点燃A处酒精喷灯,一段时间
木炭粉减少,D中有气泡、石灰水变浑浊且 (1)
硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是  (2)
②点燃B处酒精灯,一段时间
B处 (3) ,D中石灰水变浑浊,液面下降。
氧化铜发生反应的化学方程式是  (4)
③停止通入二氧化碳,熄灭A、B两处火焰
C中 (5)
 
实验讨论:有同学认为该装置需要添加尾气处理装置,你认为是否需要并说明理由(10) 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某校化学兴趣小组参观碱式碳酸镁的生产后,知道了以水氯镁石(主要成分为MgCl2·6H2O)为原料生产碱式碳酸镁[xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O]的主要流程如下:


【问题讨论】
(1)上述流程中滤液的主要溶质(写化学式)              ,检验其中阳离子要用的试剂有(填序号)       
A. 氧化钙   B. 稀盐酸   C. 紫色石蕊试液  D. 硫酸钠溶液
(2)上述流程中NH3被循环使用,流程中生成NH3的化学方程式为           
(3)流程中“加热” 这一环节每生成l个分子xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O需消耗氨的分子数为         (用代数式)。
(4)判断碱式碳酸镁是否洗涤干净,可以采取向最后的洗出液中滴加(填序号)    ,然后观察现象判断。
A. 盐酸和氯化钡的混合液   B. 硝酸和硝酸银的混合液   C.碳酸钠溶液  D.稀盐酸
【组成探究一】
(5)已知高温煅烧碱式碳酸镁得到MgO,用下列装置设计实验测定碱式碳酸镁的组成,装置连接从左到右依次为A→        →D。

(6)取碱式碳酸镁4.66g,高温煅烧至恒重,得到固体2.00g、CO21.76g,通过计算确定碱式碳酸镁的化学式为                。(2分)。
计算过程(3分)
【组成探究二】
(7)有同学对用盐酸有异议,认为用硫酸更好。你的看法是(填序号)        
A.同意    B. 不同意     C. 不确定
你的理由是                                      
(8)称得的溶液质量为          g  [提示:可用⑹中数据]
【组成探究三】
更为精确的测量碱式碳酸镁受热分解过程中时间与剩余固体质量,作出如下的坐标图
(9)试回答

①加热时,该晶体开始发生化学变化的时刻是        (填“t1”、“t3”或“t5”)。
②t4~t5时间段固体为(写化学式)     和MgO的混和物。
③t2~t3时间段固体的化学式为(用含x、y的化学式也算对)           

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

为研究锌和铝的金属活动性,某研究小组进行了如下探究。
(1)小明设计的实验方案:向表面积相同的铝片和锌粒中分别加入盐酸。写出锌与盐酸反应的化学方程式                                         
(2)小芳将去膜和未去膜的铝片分别放入盐酸中,发现前者比后者反应快,原因是     
                                                                                                        
(3)小芳在(2)实验中,还观察到有“灰黑色沉淀”这一异常现象出现。
【提出问题】铝与盐酸反应出现的灰黑色沉淀的组成是什么?
【查阅文献】铝在颗粒较小时为灰黑色;AlCl3为无色透明晶体或白色而微带浅黄色的固体,易溶于水和乙醇。
【提出合理假设】假设a:该灰黑色沉淀可能含有                         
假设b:该灰黑色沉淀可能含有AlCl3
假设c:该灰黑色沉淀可能含有难溶于酸的物质。
【设计并完成实验】取灰黑色沉淀分别进行如下实验。
实验编号
实验操作
实验现象

加入适量稀盐酸
有微量气泡,固体全部溶解,得到澄清溶液

加入适量蒸馏水
固体部分溶解

加入适量无水乙醇
固体部分溶解
【得出结论】由实验①可判断假设c            (填“成立”或“不成立”),再集合②和③可得出该灰黑色沉淀的成分是                                   
(4)你认为①中小明的实验能否比较锌和铝的金属活动性强弱?              (填“能”或“不能”),分别从设计方法和操作可行性的角度,具体说明理由                   
                                                                           

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后,联想到单质碳的一些化学性质,对反应后的气体成分产生了疑问,某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究。
〔猜 想〕
①气体产物全部是CO2 ②气体产物全部是CO ③气体产物            
〔查阅资料〕 CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。
〔设计实验〕根据各自的猜想,他们共同设计了如下图的实验装置进行探究。

〔现象与分析〕
现象
结论
如果装置B                , 装置C无现象
则猜想①成立
如果装置B无现象,装置C                 
则猜想②成立
如果装置B          ,装置C____________
则猜想③成立
〔结论〕实验现象证明猜想③成立,同学们的疑问是合理的。
〔反思〕
(1)同学们对CO产生的原因进行了分析:
①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO;
②原因二:反应C+2CuO2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应,产生了CO;
请你从原因一、原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理______________________________________________。
(2)根据上述实验,请你归纳出单质碳在工业上的重要用途                  

查看答案和解析>>

同步练习册答案