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7.下列各组离子在水中一定能大量共存的是(  )
A.Ag+、NO3-、C1-B.K+、H+、NO3-C.Na+、Ba2+、CO32-D.H+、C1-、CO32-

分析 根据复分解反应的条件,离子间若能互相结合成沉淀、气体或水,则离子不能共存,据此进行分析判断即可.

解答 解:A、Ag+、Cl-两种离子能结合成氯化银沉淀,不能大量共存,故选项错误.
B、三种离子间不能结合成沉淀、气体或水,能大量共存,故选项正确.
C、Ba2+、CO32-两种离子能结合成碳酸钡沉淀,不能大量共存,故选项错误.
D、H+、CO32-两种离子能结合成水和二氧化碳,不能大量共存,故选项错误.
故选:B.

点评 本题考查了离子共存的问题,判断各离子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.对下列事实的解释正确的是(  )
事  实解  释
A用明矾净水明矾将水中的悬浮物分解
B稀盐酸、稀硫酸均显酸性溶液中都含有氯元素
C碘受热升华,体积增大温度升高,分子体积变大
D水与过氧化氢的化学性质不同1个过氧化氢分子比1个水分子多1个氧原子
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要.下图所示实验操作正确的是(  )
A.
过滤
B.
检查装置的气密性
C.
金属与酸反应
D.
加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.请你根据下图回答下列问题:
(1)写出所标仪器的名称:a是长颈漏斗.b是集气瓶.
(2)写出装制B中的现象紫色的石蕊试液变红.
(3)写出装制A中发生反应方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)装制C中发生的现象是澄清的石灰水变浑浊,其反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(5)写出用D装置来收集气体的原因二氧化碳密度比空气大,及如何验满是用燃着的木条放在瓶口,如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列有关叙述正确的是(  )
A.可用KI溶液鉴别奶粉和淀粉
B.洗发剂洗去头发上的油脂与乳化现象无关
C.糖类是人类食物的重要成分,是由C、H两种元素组成的化合物
D.人们从食物中摄入蛋白质,在体内先要转化为各种氨基酸才能被吸收

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.化学与我们的生产、生活息息相关.现有以下物质
①食醋   ②硝酸铵   ③维生素A   ④活性炭   ⑤熟石灰.
请选择合适物质的序号填空:
(1)常用于改良酸性土地壤的是⑤;
(2)导致夜盲症是因为人体缺乏:③;
(3)常用作厨房调味品的是①;
(4)可制成“冰袋”用于降温的是②;
(5)常用于冰箱除异味的物质是④.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.五水共治”是推进宁波新一轮改革发展的关键之策,其中“治污水”是我市首要治水重任.小科同学发现小区旁的小河中水发黑发臭,他想了解小河中水体污染的原因,就用洁净的玻璃瓶采集了水样进行研究.
(1)小科想测量一下水体的酸碱度,他从玻璃瓶中倒出部分水样到烧杯中后将一张pH试纸放入,然后取出pH试纸与标准比色卡对照.同学认为小科操作存在错误,正确的操作应该是用洁净的玻璃棒蘸取水样滴在PH试纸上,再与标准比色卡对照.
(2)小科总结出小区旁的小河被污染主要是水中氮和磷元素过多,才造成藻类植物过多,从而引起水中有机物过剩,出现发黑发臭现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列各组物质中,难以满足如图所示物质间一步转化关系的选项是(  )
A.X-O2,Y-CO,Z-CO2B.X-Cu,Y-CuO,Z-CuSO4
C.X-CaO,Y-Ca(OH)2,Z-CaCO3D.X-O2,Y-H2O,Z-H2O2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.A、B、C三个烧杯中盛有相同质量的水(其中A、C烧杯中水温为10℃,B烧杯中水温为30℃,不考虑溶解过程中温度的变化),分别加入甲、乙两物质各10g,充分溶解后所得现象如图所示,试回答:

(1)你认为B烧杯中的溶液可能是不饱和溶液.
(2)如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线图,按图分析,10℃时,A、C两烧杯中未溶解的溶质质量关系是相等(填“相等”或“不相等”).其它条件不变,将C烧杯中的温度升到30℃时,C烧杯中的溶液是饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(3)若将A烧杯中的溶质全部溶解,可采用的方法有:升高温度、加水等.

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