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某班化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有趣味性的实验,效果明显.实验装置如下图所示:当打开开关a(同时在尖嘴处放一火源),通入适量的一氧化碳后,关闭开关a和b,并撤掉火源约10~15 min后,可观察到A中鱼仍然活着,B中蛙死亡,C中正常的深红色血液变成鲜红色.然后打开开关b,同时再在尖嘴导管处点燃.

试回答:
(1)A中结果说明______;
(2)B中结果说明______;
(3)C中结果说明______;
(4)在尖嘴导管处点燃的目的是______.

解:根据题中给出的实验现象可知:
(1)A中鱼仍然活着,说明水中没有一氧化碳.故A中结果说明:一氧化碳难溶于水;
(2)B中蛙死亡,青蛙吸入一氧化碳气体后中毒死亡.故B中结果说明:一氧化碳有毒;
(3)C中正常的深红色血液变成鲜红色,说明:一氧化碳能使新鲜的血液变色;
(4)一氧化碳气体燃烧后的产物的二氧化碳,在尖嘴导管处点燃的目的是为了防止一氧化碳污染空气.
故答案为:一氧化碳难溶于水;一氧化碳有毒;一氧化碳能使新鲜的血液变色;防止一氧化碳污染空气.
分析:通过题干中所给出的实验现象可分别推测出A、B、C三种结果对应的一氧化碳的性质;一氧化碳气体燃烧后的产物的二氧化碳,一般采用点燃的方法除掉尾气,防止一氧化碳气体污染空气.
点评:主要考查了一氧化碳气体的性质.一氧化碳的物理性质,在通常状况下,一氧化碳是无色、无臭、无味、有毒的气体.一氧化碳具有还原性,可作为还原剂,高温时能将许多金属氧化物还原成金属单质,因此常用于金属的冶炼等.
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科目:初中化学 来源: 题型:

19、某班化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有趣味性的实验,效果明显.实验装置如下图所示:当打开开关a(同时在尖嘴处放一火源),通入适量的一氧化碳后,关闭开关a和b,并撤掉火源约10~15 min后,可观察到A中鱼仍然活着,B中蛙死亡,C中正常的深红色血液变成鲜红色.然后打开开关b,同时再在尖嘴导管处点燃.

试回答:
(1) A中结果说明
一氧化碳难溶于水

(2) B中结果说明
一氧化碳有毒

(3) C中结果说明
一氧化碳能使新鲜的血液变色

(4)在尖嘴导管处点燃的目的是
防止一氧化碳污染空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

某班化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有趣味性的实验,效果明显.实验装置如下图所示:
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(1)当打开开关a(同时在尖嘴处放一火源),通入适量的一氧化碳后,关闭开关a和b,并撤掉火源约10~15min后,可观察到A中鱼仍然活着,B中蛙死亡,C中正常的深红色血液变成鲜红色.然后打开开关b,同时再在尖嘴导管处点燃.试回答:
①A中结果说明
 
②B中结果说明
 
③C中结果说明
 
④在尖嘴导管处点燃的目的是
 

(2)为了防止煤气中毒(CO中毒),工人师傅常在煤气中加入微量的乙硫醇(C2H6S),乙硫醇具有很臭的气味.请回答:为什么常在煤气中加入微量难闻的气体?
 

(3)在空气中点燃乙硫醇,会生成水、二氧化碳和二氧化硫,请写出乙硫醇燃烧反应的化学方程式
 

(4)如果晚上在家中闻到这种臭味,首先应做的是(
 

A、开灯查看什么地方发生煤气泄漏    B、拨打110电话报警
C、立即关闭煤气阀门,打开门窗      D、立即打开排气扇开关.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2004?西宁)现有无色气体,可能含有CO、C02、H20(气)中的一种或几种.某班化学课外活动小组的同学为验证其成分,将气体依次通过浓硫酸(浓硫酸有吸水性,可作干燥剂)、灼热的氧化铜、澄清的石灰水.他们观察到:浓硫酸未增重,黑色氧化铜粉末变红,石灰水变浑浊.根据实验现象可推断,该气体中一定含有
CO
CO
(填化学式),一定不含
H2O
H2O
(填化学式).

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科目:初中化学 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2012年单元测试卷(大桥乡高里中学)(解析版) 题型:填空题

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试回答:
(1)A中结果说明   
(2)B中结果说明   
(3)C中结果说明   
(4)在尖嘴导管处点燃的目的是   

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科目:初中化学 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2012年单元测试卷(大桥乡高里中学)(解析版) 题型:填空题

某班化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有趣味性的实验,效果明显.实验装置如下图所示:当打开开关a(同时在尖嘴处放一火源),通入适量的一氧化碳后,关闭开关a和b,并撤掉火源约10~15 min后,可观察到A中鱼仍然活着,B中蛙死亡,C中正常的深红色血液变成鲜红色.然后打开开关b,同时再在尖嘴导管处点燃.

试回答:
(1)A中结果说明   
(2)B中结果说明   
(3)C中结果说明   
(4)在尖嘴导管处点燃的目的是   

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