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    地壳中含量最多的元素所形成的单质（ ）

    A．常温下为固态

    B．在空气中含量也最多

    C．可用来灭火

    D．能使带火星的木条复燃

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：2016届上海市黄浦区九年级4月二模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是

    A．①变红，③不变红

    B．④变红，③不变红

    C．①、④同时变红，②、③不变红

    D．④比①先变红，②、③不变红

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    科目：初中化学 来源：2016届贵州省六盘水市九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同．取一块大理石可以从不同角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（ ）

    A．大理石由什么成分组成 B．大理石的产地在哪里

    C．大理石有什么性质和用途 D．大理石的微观结构如何

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    科目：初中化学 来源：2016届广西南宁四十九中九年级上11月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质中，由原子构成的是（ ）

    A．水银 B．水 C．液氧 D．氯化钠

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    科目：初中化学 来源：2016届广西南宁四十九中九年级上11月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列化学符号中，表示2个氢分子的是（ ）

    A．H2 B．2H C．2H2 D．2H+

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    科目：初中化学 来源：2016届广东省肇庆市九年级下第三次段考化学试卷 题型：填空题

    实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：① ；② ；③ ．

    （2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式 ．

    （3）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置 ．该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进： ．

    （4）用图F装置可以收集和干燥氧气：若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入．

    （5）实验室常用块状固体硫化亚铁（ FeS）和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，有关化学方程式为：FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，能溶于水，密度比空气大．根据上述信息回答：实验室制取硫化氢的发生装置为 （用序号填空，下同），收集装置为 ．

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    科目：初中化学 来源：2016届广东省肇庆市九年级下第三次段考化学试卷 题型：填空题

    一个二氧化碳分子是由二个氧原子和一个碳原子构成，该分子中共有 个原子核，共有 个质子，共有 个电子．

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    科目：初中化学 来源：2016届广东省揭阳市揭东县九年级上段考二化学试卷（解析版） 题型：探究题

    小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论或总结

    各步骤结论

    总结

    实验一

    将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条

    木条复燃

    氯酸钾受热分解能产生氧气，但是

    　 　．

    二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂．

    实验二

    加热二氧化锰，伸入带火星的木条，

    木条不复燃

    二氧化锰受热不产生氧气．

    实验三

    　 　

    木条迅速复燃

    二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度．

    （1）请你帮小明同学填写上表中为填完的空格；

    （2）在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 ；

    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．

    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是 ；

    第二方面的实验是要 ．

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    科目：初中化学 来源：2016届广东省广州市九年级下4月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列操作可以达到实验目的是（ ）

    A．用灼烧的方法除去铜粉中混有的木炭粉

    B．用测定溶液pH的方法区别食盐水和蒸馏水

    C．加入氧化镁除去硫酸镁溶液中含有的少量硫酸

    D．通入澄清石灰水除去气体中含有一氧化碳

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