【题目】我们生活在丰富多彩的物质世界中,人类的生产、生活离不开化学。
(1)用适当的化学用语填空:空气中最多的气体________ ;保持氧气化学性质的微粒_______;氧化镁中氧元素化合价为-2价________;含氧量最高的氧化物__________。
(2)选择下列适当的物质填空(选填序号):
A干冰 B明矾 C石墨 D硫酸亚铁
(1)可用来治疗贫血的是__________;
(2)常用作电池电极的是__________;
(3)可用于人工降雨的是__________;
(4)常作净水剂的是_____________;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列反应的符号表达式,并用相应的序号填空:
(1)红磷在空气中燃烧____________________;
(2)木炭在氧气中燃烧____________________;
(3)电解水______________________;
(4)以上各反应中属于化合反应的是____________,既是化合反应又是氧化反应的是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙组成元素完全相同,甲是实验室制取氧气的液态物质;丙是能供给呼吸的物质;乙通常为液体,在一定条件下可分解生成丙;它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。则:
(1)乙转化为丙的化学符号表达式为_____;
(2)从微观的角度解释甲、乙化学性质有差异的原因是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。
探究一:验证MnO2在过氧化氢分解前后的质量没有改变。
某同学用电子天平称取1.0gMnO2于试管中,加入适量过氧化氢溶液,写出发生反应的化学方程式_____________。反应结束后,过滤、洗涤、称量,发现所得固体质量大于1.0g,其可能原因是____________。小强针对上述原因提出烘干后再称量的方案,结果得到了准确的实验结果。
探究二:温度对过氧化氢反应速率的影响。
某同学用如图所示装置进行实验,发现加热后产生气泡速率明显加快,但用带火星的木条检验产生的氧气时,木条很难复燃,其可能原因是____________。
经实验测定,受热液体的温度与得到氧气的体积分数之间存在一定关系(如图所示)。若能使带火星木条复燃所需氧气的体积分数最低为49%(只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响),现欲使带火星的木条复燃,应将加热过氧化氢溶液的最高温度控制在_________ ℃以下。
探究三:红砖粉是否也能作过氧化氢分解的催化剂?效果怎样?
小雨以收集等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。
编号 | 过氧化氢 | 其他物质 | 待测数据 |
实验1 | 20mL 5% 过氧化氢溶液 | 无 | |
实验2 | 20mL 5% 过氧化氢溶液 | 1g红砖粉 | |
实验3 | 20mL 5% 过氧化氢溶液 | 1g二氧化锰 |
(1)上表中的“待测数据”是_____________。
(2)如图可用于此实验收集O2的装置是_________(填字母)。一开始导管排出的气体是否收集?其理由是____________。
(3)通过实验1与实验____________的待测数据对比,可说明红砖粉能改变过氧化氢分解速率。
(4)如需证明红砖粉可作过氧化氢分解的催化剂,还需通过实验证明_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如下图所示,A、B、C、D、E和甲、乙、丙、丁都是初中化学常见的物质。已知A为单质,B、C、D、E都为氧化物。“→”表示一种物质可以通过一个化学变化转化为另一种物质。
(1)下列有关说法正确的是_____(填序号)
a.反应①②③④可能都属于化合反应
b.反应⑤⑥⑦⑧可能都属于分解反应
c.B和甲可能是同一种物质
d.甲、乙、丙、丁四种物质中可能有两种属于氧化物
(2)若丁由三种元素组成,写出反应⑧的化学方程式:_____
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据以下几种粒子的结构示意图,回答下列问题:
(1)属于同种元素的粒子是_______ (填序号);
(2)在化学反应中易失去电子的粒子是_______ (填序号), 其失去电子后形成的粒子符号______
(3)具有相对稳定结构的粒子是_______ (填序号);
(4)属于稀有气体元素的是_______ (填序号), 其粒子名称是_______;
(5)化学性质相似的原子是__________ (填序号)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用“>”、“<”或“=”填空。
(1)沸点:液态氧___________液态氮
(2)相同条件下在水中的溶解性:二氧化碳___________氧气
(3)质子数:铁离子___________铁原子
(4)空气中的体积分数:氧气___________氮气
(5)最外层电子数:氧原子___________氢原子
(6)含碳量:甲醛(CH2O)___________醋酸(C2H4O2)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想:氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢?于是进行了如下探究。
(猜想)Ⅰ氧化铜不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ氧化铜参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ氧化铜是反应的催化剂,反应前后_______________和_____________不变。
(实验)用天平称量氧化铜,取的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
①_____________ ②带火星的木条复燃 | 所得固体_________g | 溶液中有气泡放出 ②带火星的木条______(填“复燃”或“不复燃”) | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立猜想Ⅲ成立 |
(2)步骤①的目的是___________________。
(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为:___________________。
(4)过氧化氢反应生成氧气的快慢除了与是否使用催化剂有关,与催化剂的种类有关外,还与什么因素有关呢?请写出你的猜想并设计实验方案验证你的猜想。
①你的猜想是过氧化氢反应生成氧气的快慢与_________________有关;
②你的实验方案是:____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )
A.同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾
B.反应时间较长的是高锰酸钾
C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D.用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com