分析 此题实际是利用提供的元素种类组合成不同的物质,组合的依据是依据图示物质的性质对物质进行判断,因此利用常见物质的性质组合成不同的物质即可.
解答 解:如图所示,“树”的“根部”吸收所需的“营养”元素,在“树”上开出了5朵美丽的“花朵”;
①氢气是密度最小的气体,故填:H2;
②氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,故填:O2;
③氧化钙能与水反应生成氧化钙,可用作食品的干燥剂,故填:CaO;
④人体内含量最多的物质是水,故填:H2O;
⑤大理石的主要成分是碳酸钙;故填:CaCO3.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
序号 | 物质 | 杂质 | 所用试剂 |
A | 氯化钙 | 碳酸钙 | 高温加热 |
B | CO2 | H2O | 氢氧化钠固体 |
C | 稀硝酸 | 稀盐酸 | 适量硝酸银溶液 |
D | 稀硝酸 | 硫酸 | 适量硝酸钡溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | a | b | c | d |
反应前的质量/g | 8 | 12 | 1 | 2 |
反应后的质量/g | 待测 | 6 | 10 | 2 |
A. | 参加反应a、b的质量比为2:1 | B. | 待测数据是6 | ||
C. | 该反应的基本类型为化合反应 | D. | d物质一定是该反应的催化剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
试验编号 | 实验药品 | 分解温度/℃ |
① | 氯酸钾 | 580 |
② | 氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸钾、氧化铜(质量比1:1) | 370 |
④ | 氯酸钾、Fe2O3(质量比1:1) | 390 |
过氧化氢溶液的质量 | 过氧化氢溶液的浓度 | 二氧化锰的质量 | 相同时间内产生VO2 | |
① | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
② | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
③ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图中含有两种分子 | |
B. | 图中的物质都是化合物 | |
C. | 图中反应物与生成物分子数之比为2:1 | |
D. | 该图表示的反应属于化合反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③⑤ | C. | ①④⑥ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 75.6% | B. | 40% | C. | 50% | D. | 60% |
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