【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题。
(1)图中标有①的仪器名称是______________。
(2)实验室制取氢气应选择的发生装置是__________,若要获得较纯净的氢气,应选择的收集装置是__________。为保证安全,点燃氢气前,应进行的操作是_____________。
(3)实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,反应的化学方程式为__;若用B装置作制氧气的发生装置,应进行的改进是__________;反应的化学方程式为_________;若用装置F收集氧气,则气体应从导管_______(填“a”或者“b”)端通入;实验结束时应先移出导管再熄灭酒精灯,若操作顺序相反,则可能造成___________。
(4)排水法收集与排空气法收集二氧化碳的比较(分别用体积相同的两个集气瓶收集)
已知:CO2+H2O+CaCO3==Ca(HCO3)2,Ca(HCO3)2能溶于水。
比较项目 | 排水法 | 向上排空气法 |
收集方法可行性分析 | 因为CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率,所以可以用排水法收集 | 因为________,所以可用向上排空气法收集 |
收集过程分析 | 集满现象:____________ | “验满”因气体无色,故集满与否较难确定,即便用燃着的木条移近容器口火焰熄灭,也难以证明空气完全排尽 |
向收集到CO2的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水,并振荡 | 先浑浊后澄清所需时间较短 | 先浑浊后澄清所需时间较长 |
由上述实验可得结论 | 与排空气法相比,排水法的优点是__________ |
【答案】集气瓶 A C 验纯 2H2O22H2O+O2↑ 在试管口放一团棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ a 水槽中的水倒吸入试管,使试管炸裂 二氧化碳密度大于空气 集气瓶口有气泡向外冒出 收集到的二氧化碳更纯净
【解析】
(1)图中标有①的仪器名称是集气瓶,故填集气瓶。
(2)化学上常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,反应是固体和液体在常温反应生成气体,发生装置应选择固液常温发生装置,故填A;
排水法收集的气体比排空气法收集的气体纯净,应选择排水法收集较纯净的氢气,故填C;
点燃可燃性气体前,为防止气体中混有氧气遇火发生爆炸,应进行的操作是检验气体的纯度,故填验纯。
(3)过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气,故反应的化学方程式写为:2H2O22H2O+O2↑;
加热高锰酸钾制取氧气时,应在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管,故填在试管口放一团棉花;
高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故反应的化学方程式写为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
用多功能瓶采用排空气法收集氧气,由于氧气的密度大于空气的密度,氧气应从长管进入瓶中,故填a;
加热高锰酸钾制取氧气,实验结束时,如果应先熄灭酒精灯再移出导管,会造成水槽中的水倒吸入试管,使试管炸裂,故填水槽中的水倒吸入试管,使试管炸裂。
(4)由于二氧化碳的密度大于空气的密度,可以选用向上排空气法收集二氧化碳,故填二氧化碳密度大于空气的密度;
用排水法收集气体集满的现象是集气瓶口有气泡向外冒出,故填集气瓶口有气泡向外冒出;
用排水法收集到的气体不含空气,气体的纯度比较高,故填收集到的二氧化碳更纯净。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,将充满CO2并附有干燥石蕊小花的试管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中。下列说法不正确的是( )
A. 试管内液面上升
B. 试管内溶液变红色
C. 该实验可以证明二氧化碳能与水发生反应
D. 该实验可以证明二氧化碳的密度大于空气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度。取2.5克该样品与0.5克二氧化锰混合,加热一段时间后(杂质不参加反应),冷却,称量剩余物质量,重复上述操作,记录数据如下表:
加热时间 | T1 | T2 | T3 | T4 |
剩余物质量 | 2.12 | 2.08 | 2.04 | 2.04 |
①加热到T2时间后,氯酸钾是否已经反应完全?_____
②样品中氯酸钾的质量分数_______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我们生活在一个丰富多彩的物质世界中,人们的生产、生活与化学密不可分。
(1)用适当的化学符号填空。
①用于炼钢的气体__________; ②汽水中含有的酸___________;
③天然气的主要成分__________; ④构成氯化钠的阳离子的结构示意图__________。
(2)水是生命之源,也是人类宝贵的资源。请回答下列有关问题:
①活性炭常用于净水,是利用其______性;
②建设新农村后,村民已经用上自来水,加入______可检验自来水是否为硬水。日常生活中通过________的方法可降低水的硬度。
③下列做法有利于节水的是______(填字母序号)。
A.农业上改漫灌为滴灌 B.用大量水冲洗汽车
C.用淘米水浇花 D.用洗衣服水冲厕所
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某小组同学为探究二氧化锰对过氧化氢分解速度的影响,设计了以下实验:
(1)完善实验一、实验二:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 带火星的木条不复燃 | 过氧化氢分解的速率较慢 | |
实验二 | ___________ | ________ |
(2)实验三:待实验二结束,剩余的液体化学式为_____,倒出多余液体,继续向其中加入5%的过氧化氢溶液,实验现象为____________,得出结论__________,写出此时的反应方程式__________;
(3)实验四,实验之前称量加入二氧化锰的质量为m1,待实验三结束后,取出二氧化锰,干燥后称量质量为m2,则m1_____m2(填“>”、“<”、“=”),得出结论___________,从液体中取出二氧化锰的操作名称为______;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记.下面用数轴表示的化学知识,错误的是
A. 物质中碳元素质量分数的大小关系:
B. 地壳中部分元素的含量关系:
C. 金属之间活动性强弱关系:
D. 氮元素的化合价:
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是一个“珠漏”,A首先漏下,A﹣F分别代表6种初中化学的常见物质:氧气、木炭、碳的某种氧化物、铁、四氧化三铁、硝酸银。珠子漏下的规律:
①相对分子质量第二大的第一个漏下;
②先漏下的珠子带动下一颗相互间能反应的珠子漏下,从而实现按A﹣B﹣C﹣D﹣E﹣F的顺序漏下。
(1)请写出以下物质的化学式A_____E_____。
(2)“碳的某种氧化物”是_________,它是A~F中的_________。
(3)请写出B与C反应的实验现象________________。
(4)请写出E与F反应的化学方程式_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学家正在研究如下图所示的工艺流程来实现对二氧化碳处理。
(1)从图中分析得出的下列结论中,正确的是_______(填字母序号)。
A.二氧化碳也是一种重要的资源
B.利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化
C.二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物
D.液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生
(2)已知甲醇的化学式为CH3OH在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水,请写出该反应的化学方程式为______________。
(3)“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下,一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,若只生成一种产物就能实现“零排放”,符合这一要求的产物是_____________(填字母序号)。
A.甲醇(CH4O) B.甲醛(CH2O)C.乙醇(C2H6O) D.乙醛(C2H4O)E.乙酸(C2H4O2)
(4)该流程中可以循环利用的物质是_______,这样做有利于_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳和碳的化合物都是非常重要的物质。
(1)碳原子的结构示意图为,碳原子的核电荷数为_______。
(2)碳的单质有多种,具有下列结构的碳单质中,由分子构成的是_____。
(3)古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色,原因是墨中主要成分碳具有________________性。如图是木炭还原氧化铜的实验,大试管中的反应体现了碳的还原性,其反应的化学方程式是______,单质碳的还原性可以用于冶金工业。
(4)二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”,但是大气中二氧化碳的含量不断上升,会使全球变暖,从而导致______________。蔬菜大棚用作气肥的二氧化碳,可用多种方法制得,例如可以用稀硫酸(H2SO4)与碳酸氢铵(NH4HCO3)反应制得,反应后生成硫酸铵[(NH4)2SO4]、水和二氧化碳,这个反应的化学方程式是______________。
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