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提供的药品:铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液.
[作出猜想]
他们考虑到铁的活动性比铜强,对3种金属的活动性顺序作出如下猜想.
猜想一:锰>铁>铜;
猜想二:铁>铜>锰;
猜想三:
铁>锰>铜
铁>锰>铜

[设计实验]
为了验证猜想成立,同学们分成三组,分别针对一种猜想设计实验方案.
(1)第一组验证猜想一.实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,观察现象.
(2)第二组验证猜想二.实验方案是将锰片放入
硫酸铜溶液
硫酸铜溶液
中,观察现象.
(3)第三组验证猜想三.实验方案是(只用两个实验):
将锰片放入稀盐酸中,再将锰片放入硫酸亚铁溶液中
将锰片放入稀盐酸中,再将锰片放入硫酸亚铁溶液中

[实验及结论]
各组通过实验和交流,确认猜想一是正确的.第一组同学的实验现象是:
锰片与稀盐酸反应产生气泡的速度快
锰片与稀盐酸反应产生气泡的速度快

[拓展探究]
随后同学们对探究金属活动性的方案设计作了进一步研究.
为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱,某同学设计了如下方案:①把甲放入乙的盐溶液中;②把乙放入丙的盐溶液中;③把乙放入丁的盐溶液中;④把丁放入丙的盐溶液中.你认为哪个实验没有必要做?请说明理由.
分析:猜想三:根据猜想1和猜想2再结合铁和铜的金属活动性强弱分析.
(2)根据猜想二只要再验证锰比铜的活动性弱即可分析.
(3)根据锰能和稀盐酸产生氢气铜不能验证锰比铜活泼,再验证锰和铁的金属活动性即可分析.
[实验及结论]根据金属和酸反应生成气体的速度可以确定金属的活动性强弱分析.
[拓展探究]根据金属活动性强的金属置换盐溶液中金属活动性弱的金属分析.
解答:解:猜想三:根据猜想1和猜想2再结合铁比铜的金属活动性强,故猜想三:铁>锰>铜.
(2)猜想二只要再验证锰比铜的活动性强弱,将锰片放入硫酸铜溶液即可验证锰和铜的金属活动性.故答案:硫酸铜溶液.
(3)锰能和稀盐酸产生氢气铜不能验证锰比铜活泼,再验证锰和铁的金属活动性,将锰放入硫酸亚铁的溶液中即可验证,故答案:将锰片放入稀盐酸中,再将锰片放入硫酸亚铁溶液中.
[实验及结论]金属和酸反应生成气体的速度可以确定金属的活动性强弱,金属活动性强的和酸反应产生氢气的速度快,故答案:锰片与稀盐酸反应产生气泡的速度快.
[拓展探究]①把甲放入乙的盐溶液中,已验证了甲比乙活动性强;②把乙放入丙的盐溶液中,验证了乙比丙的活动性强;④把丁放入丙的盐溶液中,验证丙比丁强;这样既可得出甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱;③把乙放入丁的盐溶液中为了验证乙比丙金属活动性强,因为②已验证乙比丙强,所以没必要,故答案:③.
点评:同学们要会利用金属活动顺序表设计实验,去验证金属的还原性强弱.氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?西宁)某兴趣小组对铁、锰(Mn)、铜的金属活动性顺序展开了探究.提供的药品:铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液.
请你参与并将以下内容补充完整:
提出假设:小组同学考虑到铁的活动性比铜强,对三种金属的活动性顺序提出如下假设.
假设l:锰>铁>铜    假设2:铁>锰>铜    假设3:
铁>铜>锰
铁>铜>锰

设计方案:
(1)验证假设l的实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,观察现象.
(2)假设2是否成立,小组同学提出了多种实验方案.
方案一是将锰片分别放入硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液中,观察现象;
方案二是
将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,再取锰片放入硫酸铜溶液中,观察现象(或将铁片和铜片分别放入硫酸锰溶液中,观察现象)
将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,再取锰片放入硫酸铜溶液中,观察现象(或将铁片和铜片分别放入硫酸锰溶液中,观察现象)

(3)验证假设3的实验方案是
将锰片放入硫酸铜溶液中,观察现象
将锰片放入硫酸铜溶液中,观察现象

实验及结论:小组同学通过实验交流后,确认假设1是成立的.验证假设1的实验现象是
都有气泡产生,锰片的反应比铁片的反应剧烈(或产生气泡的速率锰大于铁);
都有气泡产生,锰片的反应比铁片的反应剧烈(或产生气泡的速率锰大于铁);
.锰与盐酸反应的化学方程式为(反应中锰的化合价为+2价)
Mn+2HCl═MnCl2+H2
Mn+2HCl═MnCl2+H2

拓展研究:金属与酸的反应存在某种规律,请你分析下表中的数据,找到对应关系.
等质量(ag)的金属与足量盐酸反应
金属的相对原子质量245655
产生氢气的质量(g)a/12a/28a/27.5
找到的规律
等质量相同价态的金属与足量的酸完全反应,相对原子质量越大(小),产生的氢气的质量越少(多)
等质量相同价态的金属与足量的酸完全反应,相对原子质量越大(小),产生的氢气的质量越少(多)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2009?河北)某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究.
提供的药品:铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液.
做出猜想他们考虑到铁的活动性比铜强,对3种金属的活动性顺序作出如下猜想.
猜想一:锰>铁>铜;
猜想二:铁>铜>锰;
猜想三:
铁>锰>铜
铁>锰>铜

设计实验为了验证猜想成立,同学们分成三组,分别针对一种猜想设计实验方案.
(1)第一组验证猜想一.实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,观察现象.
(2)第二组验证猜想二.实验方案是将锰片放入
硫酸铜溶液
硫酸铜溶液
中,观察现象.
(3)第三组验证猜想三.实验方案是(只用两个实验):
将两片锰分别放入硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液中,观察现象
将两片锰分别放入硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液中,观察现象

实验及结论各组通过实验和交流,确认猜想一是正确的.第一组同学的实验现象
是:
都有气泡产生,锰片的反应比铁片的反应剧烈
都有气泡产生,锰片的反应比铁片的反应剧烈

拓展研究随后同学们对探究金属活动性的方案涉及作了进一步研究.
为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱,某同学设计了如下方案:①把甲放入乙的盐溶液中;②把乙放入丙的盐溶液中;③把乙放入丁的盐溶液中;④把丁放入丙的盐溶液中.你认为哪个实验没有必要做?请说明理由.
实验③;因实验①②④已可验证4种金属的活动性顺序,没必要进行实验③
实验③;因实验①②④已可验证4种金属的活动性顺序,没必要进行实验③

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?南开区一模)某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究,提供的药品:铁片、铜片、锰片、稀盐酸,硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液.
【做出猜想】:他们已知铁的活动性比铜强,据此对3种金属的活动性顺序作出如下猜想,
猜想一:锰  铁  铜;猜想二:铁  铜   锰  猜想三:
铁、锰、铜
铁、锰、铜

【设计实验】为了难猜想成立,同学位 分成三组分别针对一种猜想设计实验方案.
(1)第一组验证猜想一,实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,观察现象.
(2)第二组验证猜想二,实验方案是将锰片放入
硫酸铜溶液
硫酸铜溶液
中,观察现象.
(3)第三组验证猜想三,实验方案(限用两个实验):
将锰片放入硫酸亚铁溶液中,观察现象
将锰片放入硫酸亚铁溶液中,观察现象

将锰片放入硫酸铜溶液中,观察现象
将锰片放入硫酸铜溶液中,观察现象

【实验现象与结论】各组通过实验和交流,确认猜想一是正确的,第一组同学的实验现象是:
都有气泡产生,锰片的反应比铁片的反应剧烈
都有气泡产生,锰片的反应比铁片的反应剧烈

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性顺序”为课题进行探究.
提供的药品:铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰(MnSO4)溶液.
【做出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强,对3种金属的活动性顺序作出如下猜想.
猜想一:锰>铁>铜; 猜想二:铁>铜>锰; 猜想三:
 

【设计实验】为了验证猜想成立,同学们分成三组,分别针对一种猜想设计实验方案.
(1)第一组验证猜想一.实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,观察现象.
(2)第二组验证猜想二.
(3)第三组验证猜想三.实验方案是(只用两个实验):
 

【进行实验】同学们按照设计的实验方案进行实验,请你帮助第一二组完成实验报告
第一组
实验内容  实验现象  结论及化学方程式 
取两支试管,导入等量的稀盐酸,将锰片、铁片分别放入其中,观察现象.
 
 
较强烈的反应的化学方程式:
 
 
第二组
实验内容  实验现象  结论及化学方程式 
 
 
 
 
猜想二不成立 
【实验结论】各组通过实验后交流,确认猜想一是正确的.
【拓展探究】金属与酸的反应存在某种规律,请你分析下表中的数据,找到对应关系.
 等质量(ag)的金属与足量盐酸反应  镁 铁  锰 
 金属的相对原子量  24 55 
 产生氢气的质量(g)
a
12
 
a
28
 
a
27.5
 
 找到规律
 
 

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