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14.下列与生产生活相关的化学知识,正确的是(  )
A.硬水不利于生活生产,软化硬水是物理变化
B.pH小于5.6的雨水为酸雨,能使无色酚酞溶液变红
C.厨房里管道煤气可能有泄露,用打火机检查漏气的位置
D.在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料,可以减少尾气污染

分析 A、根据软化硬水的原理解答;
B、根据无色酚酞遇酸性溶液不变色解答;
C、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断.
D、根据乙醇具有可燃性,是一种较清洁的能源分析.

解答 解:
A、硬水不利于生活生产,软化硬水有新物质生成,是化学变化,故错误;
B、pH小于5.6的雨水为酸雨,不能使无色酚酞溶液变红,故错误;
C、管道煤气具有可燃性,泄露遇明火可能发生爆炸,不能用打火机检查漏气的位置,故错误;
D、乙醇具有可燃性,是一种较清洁的能源,汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料,可节省石油资源、减少污染.故正确.
答案:D

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列叙述中,不正确的是(  )
A.在油、水形成的乳浊液中加入少量洗涤剂振荡,会发生乳化现象使乳浊液稳定
B.温度不变,在X物质的饱和溶液中加入少量水后,溶液一定会变成不饱和溶液
C.温度不变,在X物质的不饱和溶液中加入少量X后,溶液一定会变成饱和溶液
D.20℃时X物质的溶解度为25g,则20℃时该物质饱和溶液中X质量分数为20%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列关于氧气的叙述正确的是(  )
A.氧气具有可燃性,可作燃料
B.氧气用于炼钢是利用了它的化学性质
C.O2中的氧元素的化合价为-2
D.氧气极易溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.将根粗铜丝绕成一个内径比蜡烛直径稍小的线圈,圈与圈之间有一定的空隙.点燃蜡烛,将铜丝线圈从火焰上方逐渐往下放,当完全套住蜡烛火焰时烛火熄灭.若将铜线圈加热后再去套蜡烛火焰,火焰没有熄灭但会集中在铜线圈内.
(1)冷的铜线圈会使蜡烛火焰熄灭,分析原因.
(2)热的铜线圈可以增强蜡烛火焰的火力,说明原理.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图是A,B的溶解度曲线,t2℃时分别将100gA,B的饱和溶液降温至t1℃,析出固体质量A>B(填“>”、“<”或“=”);将t2℃时A的不饱和溶液转化为饱和溶液可采用的一种方法是加溶质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列物质属于有机合成材料的是(  )
A.棉花B.玻璃C.塑料D.水泥

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.某化学实验小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验,请你参与他们的探究活动:
【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么?
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性,氯化钠、氯化钡溶液显中性.
【猜想与假设】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3
猜想Ⅲ:NaOH、Na2CO3
【实验与探究】
步骤一:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后加入足量的稀盐酸.有气泡产生,证明猜想Ⅰ不成立.
步骤二:另取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加足量的氢氧化钡溶液,实验过程中有白色沉淀产生,此过程中发生反应的化学方程式为Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH.
步骤三:为了进一步验证猜想结果,小明同学提出如下实验方案,继续步骤二的实验,过滤,然后向滤液中滴加无色酚酞溶液,若溶液变红,则猜想Ⅲ成立;若溶液不变红,则猜想Ⅱ成立.
小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑,他的依据是碳酸钠和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠,生成的氢氧化钠也能使酚酞变红.
【反思评价】为了避免对实验产生干扰,应将步骤二中的氢氧化钡溶液替换为氯化钡溶液.
【拓展应用】在检验某物质是否存在时,一定要注意不能引入干扰物质,否则可能会使检验结果出现误差.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.某粒子的结构示意图为:.关于它的说法不正确的是(  )
A.它是原子B.它的核内有9个质子
C.它的核外有10个电子D.它具有稳定结构

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列实验设计不能达到目的是(  )
A.用带火星的木条鉴别氧气和空气
B.用BaCl2溶液鉴别稀H2SO4和稀HCl
C.用NaOH溶液除去CO2中少量的CO
D.用适量的稀盐酸除去NaCl溶液中少量的Na2CO3

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